Практикумы, хрестоматии, учебные комплекты

Постоянная ссылка для этой коллекции

https://rep.barsu.by/handle/handle/130

Просмотреть

Сейчас показывают 1 - 20 из 20

Основы педагогики и психологии : практикум : Ч. 1. Введение в психологию и педагогику
(БГСХА, 2002) Хитрюк, В. В.
Рассмотрены психолого-педагогические вопросы практического и теоретического содержания, задания, упражнения, тесты. Дох студентов всех факультетов
Основы педагогики и психологии : практикум : Ч. 2. Психолого-педагогические закономерности формирования и развития личности
(БГСХА, 2002) Хитрюк, В. В.
Рассмотрены психолого-педагогические вопросы практического и теоретического содержания, задания, упражнения, тесты.
Основы педагогики и психологии : практикум : Ч. 3. Место психологии и педагогики в жизни и деятельности специалиста.
(БГСХА, 2002) Хитрюк, В. В.
Рассмотрены психолого-педагогические вопросы практического и теоретического содержания, задания, упражнения, тесты.
Основы коррекционной педагогики : тематические тестовые задания, терминологические диктанты и вопросы для самопроверки
(БарГУ, 2005) Хитрюк, В. В.
В работе представлены материалы тестовых заданий, терминологических диктантов и вопросов для самопроверки по курсу «Основы коррекционной педагогики» в соответствии с тематическим планом типовой программы изучения дисциплины. Предназначен для студентов всех педагогических специальностей, а также преподавателей педагогики.
Введение в коррекционную педагогику : хрестоматия
(БарГУ, 2006) Хитрюк, В. В.
Хрестоматия содержит материалы нормативно-правовых актов, регламентирующих специальное образование в нашей стране, а также выдержки из наиболее значимых работ по результатам экспериментальных исследований в области различных разделов коррекционной педагогики (олигофренопедагогики, сурдопедагогики, тифлопедагогики и логопедии). Может быть использована для организации управляемой самостоятельной работы студентов дневной формы обучения, в самостоятельной работе студентов-заочников, а также в системе повышения квалификации и переподготовки кадров. Предназначена для студентов педагогических специальностей.
Педагогика. Введение в коррекционную педагогику : практикум
(РИО БарГУ, 2008) Хитрюк, В. В.
Практикум содержит материал для организации и проведения семинарских, практических и других форм занятий, а также самостоятельной работы студентов педагогических специальностей. Содержание практикума соответствует учебной программе курса. Издание предназначено для студентов педагогических недефектологических специальностей, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы повышения квалификации и переподготовки кадров.
Педагогика высшей школы : практикум
(РИО БарГУ, 2008) Хитрюк, В. В.
Практикум предназначен для организации и проведения семинарских, практических и других форм занятий, а также самостоятельной работы со слушателями системы повышения квалификации и переподготовки кадров, аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук, магистрантов. Содержание практикума соответствует учебной программе курса. Издание рекомендуется слушателям системы ФГЖ и ПК, аспирантам и соискателям, магистрантам, а также практикующим преподавателям высших учебных заведений.
Основы обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития : сборник заданий и упражнений для студентов высших учебных заведений
(РИО БарГУ, 2010) Хитрюк, В. В.
Предназначен для организации и проведения семинарских и практических занятий, управляемой самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Основы обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития». Адресуется студентам педагогических специальностей, преподавателям высших учебных заведений.
Основы обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития
(РИО БарГУ, 2011) Хитрюк, В. В.
В практикуме представлены задания и упражнения, позволяющие формировать академические, социально-личностные и профессиональные компетенции у будущих педагогов, их готовность к работе в условиях образовательной интеграции. Данное издание предназначено для организации и проведения практических и лабораторных занятий, управляемой и контролируемой самостоятельной работы студентов, а также для самообразования. Издание адресуется студентам педагогических специальностей, слушателям системы повышения квалификации и переподготовки кадров. преподавателям педагогики.
Основы инклюзивного образования
(Белый ветер, 2014) Хитрюк, В. В.
В практикуме представлены задания и упражнения, позволяющие формировать академические, социально-личностные и профессиональные компетенции у будущих педагогов, их готовность к работе в условиях образовательной инклюзии. Практикум предназначен для организации и проведения семинарских (практических) и лабораторных занятий, управляемой и контролируемой самостоятельной работы студентов, а также для самообразования. Издание адресуется студентам педагогических специальностей, слушателям дополнительного образования взрослых, преподавателям педагогики.
Организация эффективного педагогического взаимодействия
(БарГУ, 2014) Романчук, Н. В.
Раскрываются вопросы, связанные с организацией эффективного педагогического взаимодействия учителя с различными субъектами образовательной среды, - учащимися, их родителями, коллегами. Адресовано студентам педагогических специальностей, а также учителям общеобразовательных учебных заведений и преподавателям учреждений высшего образования.
Патронат выпускников учреждений среднего специального и высшего образования
(РИО БарГУ, 2015) Хитрюк, В. В.; Якубович, Т. Р.; Клещёва, Е. А.; Булыга, И. С.
Пособие является коллективным результатом научно-исследовательской работы по договору № ГБ 001/15 от 16.03.2015 «Разработка и апробация научно-методического обеспечения патроната выпускников с особенностями психофизического развития учреждений среднего специального и высшего образования», в котором представлена система патронатного сопровождения выпускников данной категории. Предназначено для сотрудников службы психолого-педагогического сопровождения учреждений среднего специального и высшего образования, всех интересующихся проблемами патроната.
Органайзер самоактуализирующегося педагога
(Издатель Хохол Е. Г., 2018) Лобковская, Е. А.
Органайзер стимулирует интерес и потребность будущих педагогов в составлении и реализации программ самосовершенствования в трёх сферах здорового образа жизни, которые помогут студентам актуализировать свои внутренние резервы, необходимые для преодоления деструктивности в отношении других и себя. Материалы органайзера могут быть использованы в воспитательной работе со студентами педагогических вузов, а также всеми, кто желает придерживаться здорового образа жизни.
Деятельность педагога-психолога учреждений общего среднего образования по психологическому сопровождению обучающихся с особенностями психофизического развития
(БарГУ, 2018) Клещёва, Е. А.; Валитова, И. Е.; Пономарёва, Е. И.
Практическое руководство является результатом коллективной научно- исследовательской работы по договору № ГБ 20170343 от 16.03.2016 «Разработка модели психолого-педагогического сопровождения обучающихся как субъектов инклюзивного образования», в котором представлена модель психологического сопровождения обучающихся с особенностями психофизического развития и нормотипичных обучающихся. Предназначено для сотрудников социально-педагогической и психологической службы учреждений общего среднего образования, а также может использоваться педагогом-психологом в условиях инклюзивного образования. Содержит авторские методические разработки, которые будут способствовать внедрению данной модели в школьную практику.
Праздники и развлечения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
(БарГУ, 2018) Тристень, К. С.
В практическом пособии представлены сценарии развлечений и праздников для детей дошкольного возраста, интеллектуальных и дидактических игр и уроков здоровья для школьников. Пособие адресуется студентам и преподавателям немедицинских учреждений высшего образования, родителям, учителям младших классов, среднему медицинскому персоналу учреждений образования, воспитателям учреждений дошкольного образования, персоналу комнат здорового ребенка, школ-интернатов, детских домов школ-интернатов, воспитателям групп продлённого дня, завучам по воспитательной работе и врачам-педиатрам.
История социальной педагогики: взгляды и деятельность великих педагогов
(БарГУ, 2019) Дегиль, Н. И.
В хрестоматии прослеживается история становления и развития социальной педагогики, характеристика ее этапов, приводятся биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, фрагменты из их трудов о проблемах социальной педагогики. Адресуется студентам педагогических специальностей, особенно будет полезно обучающимся по специальности «Социальная педагогика».
Технологии социально-педагогической деятельности
(БарГУ, 2019) Дегиль, Н. И.
Практическое руководство включает задания и упражнения, позволяющие формировать академические, социально-личностные и профессиональные компетенции у будущих педагогов социальных. Данное издание предназначено для организации управляемой самостоятельной работы студентов по дисциплине «Технологии социально-педагогической деятельности». Издание адресуется студентам, обучающимся по специальности «Социальная педагогика».
Дневник саморазвития будущего педагога-воспитателя
(БарГУ, 2019) Козел, В. И.
Практическое руководство представляет собой дневник саморазвития будущего педагога- воспитателя, необходимый для профессиональной подготовки будущих педагогов к воспитательной деятельности через личностное и профессиональное саморазвитие. В нем поэтапно отражены различные виды деятельности, позволяющие формировать у будущих педагогов воспитательные компетенции, развивать потребность в ценностном отношении к воспитаннику и воспитательной деятельности в целом, к конструктивному самоутверждению в межличностном взаимодействии. Учебное издание используется обучающимися на дисциплинах «Введение в педагогическую деятельность», «Педагогика», «Основы медиапедагогики», «Социальное партнёрство в воспитании», в управляемой самостоятельной работе, в период прохождения учебных и производственных практик, во внеаудиторной деятельности. Дневник адресован студентам педагогических специальностей и преподавателям учреждений высшего образования, а также лицам, интересующимся проблемами подготовки будущих педагогов к воспитанию растущей личности.
Социальное партнерство в воспитании
(БарГУ, 2020) Козел, В. И.
Практическое руководство представляет собой учебное издание, необходимое для профессиональной подготовки будущих педагогов к воспитательной деятельности в социально-образовательном пространстве. Учебное издание используется обучающимися при изучении дисциплины «Социальное партнёрство в воспитании» и адресовано студентам педагогических специальностей и преподавателям учреждений высшего образования, а также лицам, интересующимся проблемами подготовки будущих педагогов к воспитанию растущей личности в условиях социального партнерства.
Проектная деятельность для начинающих: равный обучает равного
(БарГУ, 2022) Козел, В. И.; Клещёва, Е. А.; Дыкман, А. Р.
Практическое руководство является первой книгой серии книг о решении современных проблем в образовании с помощью принципа «равный обучает равного», среди которых включение обучающихся в проектную деятельность. Значимость использования принципа «равный обучает равного» при обучении проектной деятельности обучающихся получила должное психолого-педагогическое обоснование в теоретическом блоке руководства. В практическом блоке книги нашли отражение рекомендации начинающему тренеру одного из авторов, «равного» по своим возрастным особенностям основной целевой аудитории (старшеклассникам и студентам). Издание используется при изучении дисциплин «Социальное партнёрство в воспитании», «Ведение в педагогическую профессию», «Методика проектной деятельности в учреждении образования», «Педагогика», во внеучебной деятельности и адресовано студентам педагогических специальностей, школьникам, а также педагогам, заинтересованным в совершенствовании воспитательной деятельности, обогащении среды развития формирующейся личности.

Просмотреть

Показать Практикумы, хрестоматии, учебные комплекты по дате издания

Результатов на странице

Параметры сортировки