Показать по автору "Селезнёв, А. А."

Сейчас показывают 1 - 20 из 25
  • Эскиз недоступен
    Элемент
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов (Вып. 5)
    (БарГУ, 2015) Коломинский, Я. Л.; Козел, В. И.; Селезнёв, А. А.
    Межвузовский сборник содержит статьи, посвященные актуальным проблемам возрастной, педагогической и социальной психологии. Представлены результаты теоретико-эмпирических исследований и авторские методические разработки. Адресуется специалистам системы профессионального образования, студентам учреждений высшего образования, аспирантам, научным и практическим работникам в области образования.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Взаимосвязь психологической культуры личности и самоактуализации учащейся молодежи
    (БарГУ, 2018) Селезнёв, А. А.; Seleznyov, A. A.
    В контексте гуманизации профессионального образования взаимосвязь психологической культуры и самоактуализации личности является одной из ключевых, недостаточно изученных проблем. Развитие психологической культуры и становление характеристик самоактуализации будущих специалистов является актуальным направлением совершенствования психолого-педагогической практики, требующим научного обоснования, разработки и внедрения здоровьесберегающего подхода в практику работы учреждений профессионального образования, предусматривающего включение показателей психологической культуры и самоактуализации обучающихся в оценку качества психологического сопровождения профессионального образования. Изучение заявленной проблемы позволяет выявить структурно-содержательные компоненты психологической культуры и направления деятельности учащихся, развитие которых способствует самоактуализации личности, снижению затрат государства на профилактическую работу. Результаты исследования взаимосвязи психологической культуры и самоактуализации учащейся молодежи могут быть использованы для расширения научных представлений об объекте исследования, разработки образовательных программ, здоровьесберегающих педагогических технологий. In the context of humanization of vocational education, the interconnection of psychological culture and selfactualization of a personality is one of the insufficiently studied key problems. The development of future specialists’ psychological culture and their characteristics of self-actualization is a promising direction of improving of students’ psychological and pedagogical training. This direction requires elaboration of its scientific background and implementation of the health-preserving approach in the vocational training. This approach presupposes the inclusion of the data concerning students’ psychological culture and their self-actualization in the evaluation of the quality of psychological support of the vocational training. The study of this problem allows us determine the structure and content of psychological culture and the directions of students’ activities. Their development promotes selfactualization of the individual and reducing of the state’s costs for preventive work. The results of the study devoted to the interconnection of students’ psychological culture and self-actualization can be used for the expansion of the ideas about the object of research, the development of syllabi and health-saving pedagogical technology.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Здоровьесберегающая организация образовательного процесса
    (РИО БарГУ, 2016) Селезнёв, А. А.; Селезнёва, Л. Е.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Инклюзия - культурный вызов обществу
    (БарГУ, 2017) Селезнёв, А. А.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Научно-методическая деятельность филиала кафедры психологии по формированию профессиональных компетенций у студентов
    (БарГУ, 2016) Селезнёв, А. А.
    Рассмотрены пути актуализации направлений осуществления научно-иссле-довательской работы студентов, повышения профессионально-психологической культуры будущих педагогов-психологов на базе учреждения здравоохранения «Центр медицинской реабилитации для детей с психоневрологическими заболеваниями “Рефлекс”» (далее — ЦМР).
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Основные положения и выводы психотерапии, ориентированной на психологическое здоровье личности
    (БарГУ, 2015) Селезнёв, А. А.
    В статье представлены основные положения и выводы психотерапии, ориентированной на сохранение и развитие психологического здоровья личности. Изложены принципы формирования психологической культуры личности, функции психологического здоровья. Рассматриваются здоровьесберегающие технологии как необходимый элемент системы сохранения здоровья учащейся молодежи.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Педагогическая психология здоровья (часть 1)
    (РИО БарГУ, 2011) Селезнёв, А. А.
    Первая часть издания содержит материалы, отражающие проблемы педагогической психологии здоровья: о роли личности в улучшении своего физического и психического состояния; об условиях и средствах развития психологической культуры личности, благоприятствующих улучшению ее психологического здоровья и т. д. Адресуется студентам вузов, изучающим дисциплины «Педагогическая психология», «Экспериментальная психология и системный анализ данных», «Психофизиология и нейропсихология», «Медицинская и специальная психология», а также педагогам, практикующим психологам и психотерапевтам.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Педагогическая психология здоровья (часть 2)
    (РИО БарГУ, 2011) Селезнёв, А. А.
    Вторая часть сборника включает тестовые задания, а также приложения. Адресуется студентам вузов, изучающим дисциплины «Педагогическая психология», «Экспериментальная психология и системный анализ данных», «Психофизиология и нейропсихология», «Медицинская и специальная психология», а также педагогам, практикующим психологам и психотерапевтам.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Педагогическая психология здоровья – актуальное направление науки XXI века
    (БарГУ, 2019) Селезнёв, А. А.; Seleznev, A. A.
    Актуальность исследования обусловлена ухудшением здоровья учащейся молодежи, недостаточной разработанностью научной концепции психологического здоровья в контексте развития личности, наличием у психологов различных, в том числе противоречивых, мнений о взаимосвязи характеристик психологической культуры и самоактуализации, их роли в обеспечении здоровья учащейся молодежи. Психологическая культура рассматривается в качестве условия психологического здоровья личности. Включение показателей развития психологической культуры и психологического здоровья личности обучающихся в комплексную оценку качества образования будет способствовать утверждению в науке педагогической психологии здоровья. Область применения: разработка здоровьесберегающих педагогических технологий, здоровьесберегающего подхода к оценке качества образования; обучение и воспитание обучающихся; подготовка, повышение квалификации и самосовершенствование специалистов. Scientific significance of the research is illustrated in the youth’s state of health and in an insufficient elaboration of the scientific concept of psychological health in the personality’s development context as well as in the various inconsistent opinions on interrelation of psychological culture and self-actualization characteristics and their role in maintenance of personal psychological health. Psychological culture is regarded as a conditional feature of personal psychological health. The inclusion of the psychological culture’s and psychological health’s development data in the evaluation of the education quality is to stimulate the introduction of pedagogical psychology of health in the domestic science. Application field: the elaboration of health-preserving pedagogical technologies, health-preserving approach to the estimation of the education quality; students’ education and upbringing; training, professional training and raising the level of one’s professional skill.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
  • Эскиз недоступен
    Элемент
  • Эскиз недоступен
    Элемент
  • Эскиз недоступен
    Элемент
  • Эскиз недоступен
    Элемент
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Развитие психологической культуры учащейся молодежи как научно-практическая проблема
    (БарГУ, 2015) Селезнёв, А. А.
    Развитие личности является одной из ключевых проблем в психолого-педагогической теории и практике профессионального образования. Представлены результаты исследования критериев психологической культуры учащихся, которые могут быть использованы для разработки образовательных программ, организации мониторинга психологической культуры учащихся, оценки качества психологического сопровождения профессионального образования.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Самоактуализация личности в контексте психологического здоровья учащейся молодежи
    (РИО БарГУ, 2017) Селезнёв, А. А.; Seleznev, A. A.
    Самоактуализация личности в контексте психологического здоровья учащейся молодёжи является одной из важных проблем в психолого-педагогической теории и практике профессионального образования. В статье представлены результаты исследования самоактуализации личности учащихся, которые могут быть использованы для разработки образовательных программ, организации мониторинга психологического здоровья учащихся, оценки качества психологического сопровождения профессионального образования. Self-actualization of the personality in the context of students’ psychological health is one of the important problems in psychological and pedagogical theories and the vocational training. The article presents the results of the research of students’ self-actualization. The obtained results can be used for the elaboration of educational programs, monitoring students’ psychological health, the evaluation of the quality of psychological guidance of the vocational training.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Содружество наук. Барановичи-2016. Часть 3.
    (РИО БарГУ, 2016) Никишова, А. В.; Селезнёв, А. А.; Козел, В. И.; Демидович, А. В.; Литвинский, А. В.; Лукашеня, З. В.; Дубешко, Н. Г.; Клещёва, Е. А.; Тристень, К. С.; Ножка, И. А.; Земоглядчук, А. В.; Лундышев, Д. С.
    В части 3 материалов XII Международной научно-практической конференции молодых исследователей «Содружество наук. Барановичи-2016» представлены результаты теоретических и практических исследований, проведённых в учреждениях высшего образования Республики Беларусь и за рубежом, по психолого-педагогическим и социально-гуманитарным наукам, экологии, физической культуре, спорту и здоровому образу жизни, технологическому и эстетическому образованию. Сборник адресуется широкому кругу специалистов сферы образования, аспирантам и студентам.