Показать по автору "Дмитрук, И. С."
Сейчас показывают 1 - 6 из 6
Результатов на странице
Параметры сортировки
- ЭлементВзаимодействие учителя-дефектолога с родителями детей с тяжелыми нарушениями речи как фактор повышения качества коррекционно-педагогической работы(БарГУ, 2026) Дмитрук, И. С.Статья посвящена анализу роли конструктивного взаимодействия учителя-дефектолога и родителей в системе помощи детям с тяжёлыми нарушениями речи. Целью работы является обоснование необходимости перехода от эпизодического информирования семьи к выстраиванию стратегического альянса. Рассматриваются содержательные и организационные аспекты этого процесса: от формирования мотивации и компетенций у родителей до создания единого коррекционно-развивающего пространства. This article analyzes the role of constructive interaction between a special education teacher and parents in providing support to children with severe speech impairments. The aim of the study is to justify the need to move from sporadic family information to building a strategic alliance. The substantive and organizational aspects of this process are examined, from developing parental motivation and competencies to creating a unified remedial and developmental space.
- ЭлементЗначение фонематического слуха и его формирование у детей с нарушениями речи(БарГУ, 2019) Дмитрук, И. С.
- ЭлементПальчиковые игры и упражнения как средство развития речи детей дошкольного возраста(БарГУ, 2025) Дмитрук, И. С.В данной статье рассматривается один из современных методов развития детей - пальчиковые игры и упражнения, который благотворно влияет на развитие моторных, языковых и мыслительных навыков дошкольников, а также улучшает эмоциональную связь со взрослыми. This article discusses one of the modern methods of child development - finger games and exercises, which has a beneficial effect on the development of motor, language and thinking skills of preschoolers, and also improves emotional connection with adults.
- ЭлементПрименение су-джок-терапии при коррекции речевых нарушений у детей с тяжелыми нарушениями речи(Барановичи : БарГУ, 2024) Дмитрук, И. С.В статье представлена методика и техника работы для детей с тяжёлыми нарушениями речи в рамках коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога посредством использования Су-Джок массажёров. Использование нетрадиционного Су-Джок метода в работе с детьми дошкольного возраста является высокоэффективным, безопасным и актуальным. Рекомендации помогут педагогам организовать индивидуальную и подгрупповую деятельность с детьми. The article presents the methodology and technique of work for children with severe speech disorders as part of the correctional and developmental work of a speech pathologist teacher through the use of Su-Jok massagers. During the use of Su-Jok therapy in correctional and pedagogical work with children with severe speech disorders, it contributes to the development of coordination of movements and fine motor skills of the hands, the development of mental processes necessary for the formation of prerequisites for educational activity (voluntary behavior, attention, memory and speech) of pupils of senior preschool age.
- ЭлементФормирование диалогической речи детей с тяжелыми нарушениями речи в игровой деятельности(2018) Дмитрук, И. С.
- ЭлементЭлементы ТРИЗ-технологии как средство развития связной речи детей(РИО БарГУ, 2016) Дмитрук, И. С.Цель исследования — раскрыть особенности элементов технологии теории решения изобрета-тельских задач (далее — ТРИЗ) и выявить возможности её реализации как средства развития связной речи детей.