Репозиторий Барановичского государственного университета


Репозиторий БарГУ представляет собой электронный архив для длительного хранения и обеспечения открытого доступа к документам научного и образовательного назначения, произведенных сотрудниками структурных подразделений БарГУ. Преподаватели и сотрудники БарГУ могут разместить электронные версии своих материалов в репозитории, связавшись с главным редактором по тел.: 68-01-09 (внутр. 173), электронной почте lib@barsu.by или по адресу г. Барановичи, ул. Парковая, 62 к.103/3 .

 

Разделы

Выберите раздел, чтобы просмотреть его коллекции.

Последние поступления

Эскиз недоступен
Элемент
К вопросу о модернизации содержания дошкольного образования в контексте регионального и ценностно-смысловых подходов
(БарГУ, 2013) Платохина, Н. А.
Рассматривается региональный подход к образованию с позиции его гуманизации и культурации, научные аспекты модернизации содержания дошкольного образования в контексте регионального и ценностно-смыслового подходов, проблемы развития ценностно-смыслового отношения дошкольников к культуре родного края.
Эскиз недоступен
Элемент
Современные пособия для самостоятельной работы будущих специалистов
(БарГУ, 2013) Неведомская, Е. А.
Современный этап развития высшего образования в Украине характеризуется модернизацией учебного процесса в русле требований Болонской декларации, которая предусматривает значительное увеличение объёмов самостоятельной работы студента. Осуществлён анализ теории и практики организации самостоятельной работы студентов по традиционной лекционно-семинарской системе обучения, теоретически обосновано содержание и структура учебно-методических пособий для самостоятельной работы студентов и экспериментально проверена их эффективность в условиях кредитно-модульного обучения.
Эскиз недоступен
Элемент
Формирование прогностических и проективных умений будущих социальных педагогов как компонента педагогического мастерства
(БарГУ, 2013) Маскалевич, Ю. А.
Рассматриваются особенности формирования прогностических и проективных умений будущих социальных педагогов в процессе их профессиональной подготовки. Представлены сущность прогностических и проективных умений как компонента педагогического мастерства, определена структура проекта и основные знания и умения, которыми должны овладеть будущие специалисты в процессе преподавания дисциплины «Проектирование социально-педагогической деятельности».
Эскиз недоступен
Элемент
Да пытання аб падрыхтоўцы будучых педагогаў да работы з нацыянальнай культурна-гiстарычнай спадчынай у адукацыйна-выхаваўчым працэсе
(БарГУ, 2013) Кацько, А. Л.
Разглядаюцца некаторыя аспекты ўдасканалення падрыхтоўкі педагагічных кадраў у кантэксце арыентацый у адукацыйным працэсе на нацыянальныя традыцыі. Тлумачыцца роля культурна-гістарычнай спадчыны, значэнне пераемнасці пакаленняў. Раскрываецца сутнасць педагагічных умоў, якія забяспечваюць эфектыўнасць падрыхтоўкі студэнтаў у дадзеным накірунку.
Эскиз недоступен
Элемент
Особенности организации творческой деятельности студентов художественных специальностей
(БарГУ, 2013) Игнатович, В. Г.
Раскрываются особенности организации творческой деятельности студентов художественных специальностей: овладение студентами способами самоорганизации учебно-познавательной деятельности, современным диагностическим инструментарием, выполнение комплекса творческих заданий; развитие воссоздающего и творческого воображения, активной познавательной позиции, познавательно-творческого интереса; создание на занятиях установки на творческую самореализацию, наличие стойкого интереса к художественно-творческой деятельности и адаптацию в современной быстро изменяющейся социокультурной среде; качественное педагогическое руководство творческим процессом и создание оптимальной для творчества среды и т. д.