Репозиторий Барановичского государственного университета
Репозиторий БарГУ представляет собой электронный архив для длительного хранения и обеспечения открытого доступа к документам научного и образовательного назначения, произведенных сотрудниками структурных подразделений БарГУ. Преподаватели и сотрудники БарГУ могут разместить электронные версии своих материалов в репозитории, связавшись с главным редактором по тел.: 68-01-09 (внутр. 173), электронной почте lib@barsu.by или по адресу г. Барановичи, ул. Парковая, 62 к.103/3 .
Разделы
Выберите раздел, чтобы просмотреть его коллекции.
Последние поступления
Элемент
Педагогические условия формирования самооценки у детей дошкольного возраста
(ВГУ им. П.М. Машерова, 2015) Атагюн, А. Э.; Никашина, Г. А.
Элемент
Предвосхищение как основа феномена прогнозирования у детей дошкольного возраста
(БГПУ, 2021) Медведева, О. С.; Никашина, Г. А.
В статье представлена характеристика понятий «прогнозирование», «предвосхищение». Автор предполагает, что предвосхищающие образы служат основанием для обеспечения опережающих репрезентаций у детей дошкольного возраста.
The article presents the characteristics of the concepts "forecasting", "anticipation». The author suggests that anticipatory images serve as a basis for providing anticipatory representations in preschool children.
Элемент
Музыкальная игра как средство формирования аудиальных умений у детей дошкольного возраста
(БГПУ, 2021) Зубко, О. П.; Никашина, Г. А.
В статье раскрывается сущность аудиальной культуры, аудиального развития, процесса формирования аудиальных умений. В качестве средства формирования аудиальных умений у детей дошкольного возраста в условиях образовательного процесса рассматриваются музыкальные обучающие игровые и проблемно-игровые ситуации, музыкально-дидактическая игра, способствующие становлению перцептивных и сенсорных способов действий в процессе слушания звучания звуков окружающей среды и музыки.
The article reveals the essence of auditory culture, auditory development, the process of formation of auditory skills. Musical play and the specificity of its influence on their occurrence are considered as a means of forming auditory skills in preschool children in the conditions of the educational process, musical educational game and problem-game situations, musical and didactic game are considered, which contribute to the formation of perceptual and sensory methods of action in the process of listening to the sound of environmental sounds and music.
Элемент
Знакомство детей с книжной графикой белорусских художников-иллюстраторов
(БГПУ, 2021) Шовгеня, В. М.; Захарченя, М. М.
Статья посвящена теме необходимости иллюстрации в литературных произведениях для детей, функциях иллюстрации, взаимоотношении текстового и иллюстративного материала. Также уделяется внимание известным белорусским художникам-иллюстраторам, дается общая характеристика произведениям авторов.
The article is devoted to the necessity of illustrations in literary works for children, the functions of the illustration, the relationship between the text and the illustrative material. Also attention is paid to the famous Belarusian illustrators, the general characteristic of the authors' works is given
Элемент
Создание языковой среды с помощью видеоматериалов в процессе формирования навыков аудирования у детей дошкольного возраста
(БГПУ, 2021) Шовгеня, М. М.; Маркевич, В. И.
В данной статье описан опыт использования видеоматериалов в обучении дошкольников иностранному языку, рассмотрены требования по отбору и использованию видеоматериалов, предложен список наиболее распространенных источников видеоматериалов для изучения иностранного языка на начальном этапе.
This article describes the experience of using video materials in teaching preschoolers a foreign language, considers the requirements for the selection and use of video materials, and offers a list of the most common sources of video materials for learning a foreign language at the initial stage.