Репозиторий Барановичского государственного университета
Репозиторий БарГУ представляет собой электронный архив для длительного хранения и обеспечения открытого доступа к документам научного и образовательного назначения, произведенных сотрудниками структурных подразделений БарГУ. Преподаватели и сотрудники БарГУ могут разместить электронные версии своих материалов в репозитории, связавшись с главным редактором по тел.: 68-01-09 (внутр. 173), электронной почте lib@barsu.by или по адресу г. Барановичи, ул. Парковая, 62 к.103/3 .
Разделы
Выберите раздел, чтобы просмотреть его коллекции.
Последние поступления
Элемент
Психолого-педагогическая экспертиза особенностей эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста
(БарГУ, 2026) Шубина, Е. А.; Филина, Н. А.
В статье рассматриваются вопросы, связанные с эмоциональным интеллектом детей младшего школьного возраста.
The article discusses issues related to the emotional intelligence of primary school children.
Элемент
Метод проектов как средство развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста
(БарГУ, 2026) Шкарупа, Е. В.
В статье раскрыты теоретические аспекты и требования к организации проектной деятельности в образовательном процессе с детьми старшего дошкольного возраста. Определены принципы и алгоритм осуществления проектной деятельности. Эмпирически оказано, что системное использование проектной деятельности способствует развитию у детей любознательности, исследовательского поведения, умения выдвигать гипотезы, искать информацию и делать самостоятельные выводы. Делается заключение о высокой эффективности метода проектов как современной технологии, менять позицию ребёнка из пассивного слушателя в активного субъекта познания.
The article reveals the theoretical aspects and requirements for the organization of project activities in the educational process with children of senior preschool age. The principles and algorithm for carrying out project activities are determined. It has been empirically proven that the systematic use of project activities contributes to the development of children’s curiosity, research behavior, and the ability to form hypotheses, search for information, and draw independent conclusions. The conclusion is made about the high effectiveness of the project method as a modern technology that changes the child’s position from a passive listener to an active subject of knowledge.
Элемент
Особенности формирования профессиональной идентичности у старших подростков с разными типами акцентуаций характера
(БарГУ, 2026) Шимульская, А. С.; Егоренко, Т. А.
В статье представлен анализ особенностей формирования профессиональной идентичности у старших подростков. Рассматриваются разные типы акцентуации характера, исследуются теоретико-методологические основы феномена профессиональной идентичности. Выявляются закономерности во влиянии акцентуации на формирование профессиональной идентичности.
The article presents an analysis of the features of professional identity formation in older adolescents. Different types of character accentuations are considered, and the theoretical and methodological foundations of the phenomenon of professional identity are explored. Patterns in the influence of accentuation on the formation of professional identity are identified.
Элемент
Методы и приемы организации двигательной деятельности детей 4-5 лет на прогулке
(БарГУ, 2026) Шеховцова, И. В.
В статье раскрывается значение прогулок как одного из ключевых средств повышения двигательной активности детей среднего дошкольного возраста. Подчёркивается, что дефицит движения в современной жизни ребёнка негативно сказывается не только на его физическом здоровье, но и на формировании личностных качеств и социальной компетентности. Рассматриваются основные методы и эффективные приёмы организации двигательной активности на свежем воздухе. Автор подчёркивает, что продуманная организация прогулки способствует созданию здоровьесберегающей образовательной среды и обеспечивает гармоничное физическое, эмоциональное и социальное развитие дошкольников.
The article reveals the importance of walks as one of the key means of increasing the physical activity of children of middle preschool age. It is emphasized that the lack of movement in a child’s modern life has a negative impact not only on their physical health, but also on the formation of their personal qualities and social competence. The article discusses the main methods and effective techniques for organizing physical activity in the fresh air. The author emphasizes that a well-thought-out organization of walks contributes to the creation of a health-promoting educational environment and ensures the harmonious physical, emotional, and social development of preschoolers.
Элемент
Система патриотического и гражданского воспитания в учреждении дошкольного образования как основа формирования будущего гражданина
(БарГУ, 2026) Швецова, Т. Ю.
Данная статья посвящена системному подходу к гражданско-патриотическому воспитанию в учреждении дошкольного образования. В ней раскрываются основные принципы, формы и средства реализации патриотического воспитания, а также рассматривается роль педагогов в формировании гражданского сознания у детей.
This article focuses on a systems-based approach to civic-patriotic education in preschool education. It reveals the basic principles, forms, and means of implementing patriotic education, and examines the role of teachers in developing children's civic consciousness.