Реципрокная адаптация: взаимное сближение школы и современных первоклассников

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorГрицевич, Т. Д.
dc.contributor.authorДеменчук, О. Ю.
dc.contributor.authorGritsevich, T. D.
dc.contributor.authorDzemenchuk, A. Y.
dc.coverage.spatialБарановичиen_US
dc.date.accessioned2023-02-17T08:56:37Z
dc.date.available2023-02-17T08:56:37Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionВестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки (литературоведение).– 2022. – Вып. 12. – 114 с.en_US
dc.description.abstractВ статье на основе теоретического анализа научных источников описывается адаптация первоклассников как социально-психологическое явление. Рассмотрены сущностные характеристики, уровни, содержание изучаемого феномена, определены его структурные компоненты (когнитивный, мотивационный, социальный). Описана сущность нового для психологии явления - реципрокной адаптации. Даны определения понятиям «адаптация» и «дезадаптация» обучающихся. Представлено содержание адаптации с позиции включенности первоклассников в деятельность: адаптация к деятельности в целом и к новым условиям познавательной деятельности в частности. Охарактеризованы факторы и причины нарушения адаптации первоклассников. Отражены показатели дезадаптации первоклассников с психологической и медицинской точек зрения. Проанализированы критерии и показатели социально-психологического сопровождения обучающихся в первых классах в учреждениях общего среднего образования. Based on the theoretical analysis of scientific sources, the article describes the adaptation of first-graders as a socio-psychological phenomenon. The essential characteristics, levels, content of the studied phenomenon are considered, its structural components (cognitive, motivational, social) are determined. The essence of a new phenomenon for psychology - reciprocal adaptation is described. Definitions of “adaptation” and “disadaptation” concepts of students are given. The content of adaptation is presented from the standpoint of first-graders’ involvement in activities: adaptation to activities in general and to new conditions of cognitive activity in particular. The factors and causes of adaptation violation of first-graders are characterized. The indicators of first-graders’ maladjustment from the psychological and medical points of view are reflected. The criteria and indicators of socio-psychological support of students in the first grades in the institutions of general secondary education are analyzed.en_US
dc.identifier.citationГрицевич, Т. Д. Реципрокная адаптация: взаимное сближение школы и современных первоклассников / Т. Д. Грицевич, О. Ю. Деменчук // Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки (литературоведение).– 2022. – Вып. 12. – С. 65–70.en_US
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/8504
dc.language.isoruen_US
dc.publisherБарГУen_US
dc.subjectдетская психологияen_US
dc.subjectадаптация первоклассниковen_US
dc.subjectреципрокная адаптацияen_US
dc.subjectдезадаптацияen_US
dc.subjectкомпоненты адаптацииen_US
dc.subjectchild psychologyen_US
dc.subjectadaptation of first-gradersen_US
dc.subjectreciprocal adaptationen_US
dc.subjectmaladjustmenten_US
dc.subjectadaptation componentsen_US
dc.titleРеципрокная адаптация: взаимное сближение школы и современных первоклассниковen_US
dc.title.alternativeReciprocal adaptation: the school and modern first-graders mutual rapprochementen_US
dc.typeArticleen_US
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Reciproknaja adaptacija vzaimnoe sblizhenie shkoly i sovremennyh pervoklassnikov.pdf
Розмер:
634.83 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
основной текст
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2022 год Выпуск 12.