Влияние оригами на развитие речи детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи
Эскиз недоступен
Дата
2021
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
Оригами является одним из приёмов ручного творчества, способствующих развитию мелкой моторики рук детей 5-6 лет
с общим недоразвития речи, что положительно влияет на развитие речи, являющееся одним из основных показателей готовности
ребёнка к успешному обучению в школе. В статье представлены достоинства оригами как средства эстетического и интеллектуального
воспитания детей дошкольного возраста, а также приёмы и правила, способствующие успешному обучению детей технике оригами.
Origami is one of the techniques of manual creativity that contribute to the development of fine motor skills of children aged 5-6 years
with delayed speech development, which positively affects the development of speech, which is one of the main indicators of a childʼs
readiness for successful learning at school. The article presents the advantages of origami as a means of aesthetic and intellectual education
of preschool children, as well as techniques and rules that contribute to the successful training of children in the origami technique.
Описание
Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 22-23 апр. 2021 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – 356 с.
Ключевые слова
развитие речи у дошкольников, дети с нарушениями речи, развитие мелкой моторики, ручное творчество, оригами, общее недоразвитие речи
Библиографическое описание
Кургузова, М. Н. Влияние оригами на развитие речи детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи / М. Н. Кургузова // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 22-23 апр. 2021 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – С. 218–220.