Использование воспитательного потенциала народного искусства в образовательном процессе педагогического колледжа
dc.contributor.author | Завьялова, С. М. | |
dc.coverage.spatial | Барановичи | ru |
dc.date.accessioned | 2018-04-13T07:48:44Z | |
dc.date.available | 2018-04-13T07:48:44Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.description | Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов VIII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 23 марта 2017 г. / Барановичский гос. ун-т ; редкол.: А. В. Никишова (гл. ред.), Н. Г. Дубешко (отв. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2017. – 303 с. | ru |
dc.identifier.citation | Завьялова, С. М. Использование воспитательного потенциала народного искусства в образовательном про- цессе педагогического колледжа // С. М. Завьялова // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов VIII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 23 марта 2017 г. / Барановичский гос. ун-т ; редкол.: А. В. Никишова (гл. ред.), Н. Г. Дубешко (отв. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2017. – С. 232–235. | ru |
dc.identifier.other | ББК 74.479.0 | |
dc.identifier.uri | https://rep.barsu.by/handle/data/3601 | |
dc.language.iso | ru | ru |
dc.publisher | БарГУ | ru |
dc.subject | среднее педагогическое образование | ru |
dc.subject | образовательный процесс | ru |
dc.subject | воспитание национального самосознания | ru |
dc.subject | народное творчество | ru |
dc.subject | народное искусство | ru |
dc.title | Использование воспитательного потенциала народного искусства в образовательном процессе педагогического колледжа | ru |
dc.type | Article | ru |
Файлы
Контейнер файлов
1 - 1 из 1
Загрузка...
- Название:
- Ispolzovanie vospitatelnogo potenciala narodnogo iskusstva v obrazovatelnom processe pedagogicheskogo kolledzha.pdf
- Розмер:
- 271.84 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
- Описание:
- основной текст
Комплект лицензий
1 - 1 из 1
Загрузка...
- Название:
- license.txt
- Розмер:
- 1.71 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Описание: