Специфика переживания трудной жизненной ситуации у подростков мальчиков и девочек
| dc.contributor.author | Федоренко, Я. Д. | |
| dc.contributor.author | Кулагина, И. Ю. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-05T13:15:40Z | |
| dc.date.available | 2026-06-05T13:15:40Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | В статье представлено исследование психологических особенностей жизнестойкости у старших подростков (13-15 лет), оказавшихся в трудных жизненных ситуациях. На основе теоретического анализа конкретизированы структура (вовлечённость, контроль, принятие риска) и факторы формирования данного личностного ресурса в условиях возрастного кризиса. Эмпирическая часть включает сравнительную диагностику уровня жизнестойкости, самооценки и преобладающих копинг-стратегий в группе подростков, переживающих ТЖС, и их условно благополучных сверстников. Предполагается подтверждение гипотезы о специфически низких показателях компонентов жизнестойкости и преобладании неконструктивных копинг-стратегий у подростков в ТЖС, а также выявление характера взаимосвязей между этими переменными. Результаты могут быть использованы для разработки адресных программ психологического сопровождения и развития жизнестойкости у подростков в кризисных условиях. The article presents a study of the psychological characteristics of resilience in older adolescents (13-15 years old) who find themselves in difficult life situations. Based on a theoretical analysis, the structure (involvement, control, risk acceptance) and factors for the formation of this personal resource in the context of an age crisis are specified. The empirical part includes a comparative diagnosis of the level of resilience, self-esteem and prevailing coping strategies in a group of adolescents experiencing difficult life situations and their conditionally successful peers. It is assumed to confirm the hypothesis about specifically low indicators of resilience components and the predominance of non-constructive coping strategies in adolescents in difficult life situations, as well as to identify the nature of the relationship between these variables. The results can be used to develop targeted programs for psychological support and the development of resilience in adolescents in crisis conditions. | |
| dc.identifier.citation | Федоренко, Я. Д. Специфика переживания трудной жизненной ситуации у подростков мальчиков и девочек / Я. Д. Федоренко, И. Ю. Кулагина // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 23-24 апр. 2026 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2026. – С. 341-343. | |
| dc.identifier.uri | https://rep.barsu.by/handle/data/16670 | |
| dc.publisher | БарГУ | |
| dc.subject | психология подросткового возраста | |
| dc.subject | трудная жизненная ситуация | |
| dc.subject | переживание | |
| dc.subject | гендерные особенности | |
| dc.title | Специфика переживания трудной жизненной ситуации у подростков мальчиков и девочек | |
| dc.title.alternative | Specifics of experiencing difficult life situations in adolescent boys and girls | |
| dc.type | Article |