Инклюзивная (специальная) толерантность будущих педагогов: парадоксы образования
Эскиз недоступен
Дата
2011
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
Київський університет ім.і Б. Грінченка
Анотация
В статье предложено определение понятия «инклюзивная толерантность будущих педагогов», приведен анализ сравнительных результатов эмпирического исследования инклюзивной толерантности студентов
первого и пятого курсов педагогических специальностей учреждения высшего образования. Показано, что парадоксальность образования заключается в снижении проявления толерантности будущих педагогов к детям (лицам) с особенностями психофизического развития от первого курса к выпускному, что
обусловливает необходимость пересмотра содержания педагогического образования и подготовки педагогов к работе в условиях образовательной интеграции (инклюзивного образования).
Описание
Людські цінності і толерантність у сучасному світі: міжконтинентальний діалог інтелектуалів : матерiали Мiжнар. навук.-практ. конф., Киïв, 16 лист. 2011 р. / М-во освiти i науки, молодi та спорту Украïни, Киïв. ун-т iм. Б. Грiнченка ; редкол.: В. О. Огнев’юк [та iн.]. – Киïв : Киïв. ун-т iм. Б. Грiнченка, 2011. – 280 с.
Ключевые слова
инклюзивное образование, интегрированное обучение, инклюзивная толерантность
Библиографическое описание
Хитрюк, В. В. Инклюзивная (специальная) толерантность будущих педагогов: парадоксы образования / В. В. Хитрюк, О. А. Ульянова // Людські цінності і толерантність у сучасному світі: міжконтинентальний діалог інтелектуалів : матерiали Мiжнар. навук.-практ. конф., Киïв, 16 лист. 2011 р. / М-во освiти i науки, молодi та спорту Украïни, Киïв. ун-т iм. Б. Грiнченка ; редкол.: В. О. Огнев’юк [та iн.]. – Киïв : Киïв. ун-т iм. Б. Грiнченка, 2011. – С. 46–51.