Проблемное поле изучения soft skills в педагогике дошкольного детства
Эскиз недоступен
Дата
2021
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье проанализирован термин soft skills, который мало используется в образовательном поле. Рассмотрены возможности формирования мягких навыков у детей дошкольного возраста. Предложен авторский вариант опросника для педагогов о содержании термина soft skills. Очерчены тенденции подготовки будущих педагогов к формированию мягких навыков у детей, требования к образовательным программам в высших учебных заведениях.
The article analyses the term soft skills, which is little used in the educational field. The possibilities of the formation of soft skills in
preschool children are considered. The authorʼs version of the questionnaire for teachers on the content of the term soft skills is proposed.
The tendencies of training future teachers for the formation of soft skills in children, the requirements for educational programs in higher
educational institutions are outlined.
Описание
Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 22-23 апр. 2021 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – 356 с.
Ключевые слова
дошкольное образование, soft skills
Библиографическое описание
Крутий, Е. Л. Проблемное поле изучения soft skills в педагогике дошкольного детства / Е. Л. Крутий, Н. С. Мельник // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 22-23 апр. 2021 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – С. 27–29.