Организация процесса по формированию двигательных умений у детей старшего дошкольного возраста на основе использования элементов спортивных игр
| dc.contributor.author | Мэн Цзе | |
| dc.contributor.author | Каранец, Е. М. | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-10T10:53:19Z | |
| dc.date.available | 2024-07-10T10:53:19Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | В статье представлены педагогические условия, позволяющие руководителю физического воспитания организовать процесс формирования двигательных умений у детей старшего дошкольного возраста на основе использования элементов спортивных игр: бадминтона, баскетбола, футбола, хоккея, тенниса, городков. The article presents pedagogical conditions that allow the head of physical education to organize the process of developing motor skills in children of senior preschool age based on the use of elements of sports games: badminton, basketball, football, hockey, tennis, towns. | |
| dc.identifier.citation | Мэн Цзе Организация процесса по формированию двигательных умений у детей старшего дошкольного возраста на основе использования элементов спортивных игр / Мэн Цзе, Е. М. Каранец // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XV Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 26 апр. 2024 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2024. – С. 164-165. | |
| dc.identifier.uri | https://rep.barsu.by/handle/data/11205 | |
| dc.publisher | Барановичи : БарГУ | |
| dc.subject | физическое воспитание дошкольников | |
| dc.subject | двигательные умения дошкольников | |
| dc.subject | спортивные игры | |
| dc.title | Организация процесса по формированию двигательных умений у детей старшего дошкольного возраста на основе использования элементов спортивных игр | |
| dc.title.alternative | Organization of the process for forming motor skills in senior preschool children based on the use of elements of sports games / Meng Jie, E. M. Karanets | |
| dc.type | Article |