Взаимодействие дошкольной образовательной организации с детскими писателями как фактор формирования предпосылок читательской грамотности дошкольников
Эскиз недоступен
Файлы
Дата
2024
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
Барановичи : БарГУ
Анотация
В статье описаны проблемы формирования предпосылок читательской грамотности у дошкольников, значимость приобщение семьи к решению данной проблемы. Представлен практический опыт взаимодействия дошкольной образовательной организации и детского писателя, направленный на формирование предпосылок читательской грамотности дошкольников. В процессе данной коммуникации, происходит активное, насыщенное общение педагогов, детей, родителей и детского писателя, в ходе которого родители приобретают начальные знания об особенностях организации семейного чтения. Дети получают возможность услышать, понять и поразмыслить о моральных и нравственных поступках героев стихотворений, осознавать нравственные истины, занимать правильную позицию по отношению к окружающему миру.
The article describes the problems of forming prerequisites for reading literacy in preschoolers, the importance of introducing the family to solving this problem. The practical experience of interaction between a preschool educational organization and a children's writer is presented, aimed at forming prerequisites for the reading literacy of preschoolers. In the process of this communication, there is an active, intense communication between teachers, children, parents and a children's writer, during which parents acquire initial knowledge about the peculiarities of organizing family reading. Children get the opportunity to hear, understand and reflect on the moral and moral actions of the heroes of the poems, realize moral truths, and take the right position in relation to the world around them.
Описание
Ключевые слова
читательская грамотность у дошкольников, семейное чтение
Библиографическое описание
Чебоксарова, Е. А. Взаимодействие дошкольной образовательной организации с детскими писателями как фактор формирования предпосылок читательской грамотности дошкольников / Е. А. Чебоксарова, Л. А. Разгонова // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XV Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 26 апр. 2024 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2024. – С. 217-219.