Образовательная кинезиология как средство речевого развития детей старшего дошкольного возраста
Эскиз недоступен
Дата
2021
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье рассматриваются теоретические аспекты образовательной кинезиологии как средства речевого развития детей
старшего дошкольного возраста. Обосновано, что у детей развивается творческое воображение и целостное восприятие речи, растут
показатели речевого развития. Зафиксировано, что благодаря систематическому использованию методов кинезиологии, сокращается
срок коррекционной работы, налаживается преемственность в работе всех специалистов, заинтересованных в коррекции речи детей.
The article discusses the theoretical aspects of educational kinesiology as a means of speech development in older preschool children.
It has been substantiated that children develop creative imagination and holistic speech perception, and the indicators of speech development
grow. It is recorded that due to the systematic use of kinesiology methods, the period of correctional work is reduced, continuity is
established in the work of all specialists interested in correcting childrenʼs speech.
Описание
Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 22-23 апр. 2021 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – 356 с.
Ключевые слова
развитие речи у дошкольников, кинезиология
Библиографическое описание
Крутий, Е. Л. Образовательная кинезиология как средство речевого развития детей старшего дошкольного возраста / Е. Л. Крутий, К. Б, Немировська // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 22-23 апр. 2021 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – С. 212–215.