Развитие эмоций у воспитанников с тяжёлыми множественными нарушениями с помощью комплексных игровых занятий

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorЦыманова, Л. В.
dc.coverage.spatialБарановичиen_US
dc.date.accessioned2022-02-16T11:41:10Z
dc.date.available2022-02-16T11:41:10Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionДошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 22-23 апр. 2021 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – 356 с.en_US
dc.description.abstractВажными составляющими образовательного и коррекционно-педагогического процесса являются когнитивный и эмоциональный контексты. Эмоциональный компонент развития личности представлен эмоциями, чувствами, настроениями, аффектами и другими эмоциональными состояниями. Система образовательного процесса призвана помочь накопить детям зрительные, слуховые, тактильные, ощущения, обогатить их внутренний мир, научить исследовать внешний, окружающий мир. Комплексные игровые занятия способствуют развитию эмоций, чувств, невербальных средств общения, коммуникативных умений. The components of the educational and correctional pedagogical process are cognitive and emotional contexts. The emotional component of personality development is represented by emotions, moods, affects and other emotional states. The educational process system is designed to help children accumulate visual, auditory, and tactile skills feelings, enrich their inner world, teach them to explore the external, surrounding world. Complex game classes contribute to the development of emotions, feelings, non-verbale means of communication skills.en_US
dc.identifier.citationЦыманова, Л. В. Развитие эмоций у воспитанников с тяжёлыми множественными нарушениями с помощью комплексных игровых занятий / Л. В. Цыманова // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 22-23 апр. 2021 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – С. 248–250.en_US
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/6834
dc.language.isoruen_US
dc.publisherБарГУen_US
dc.subjectдети с особенностями психофизического развитияen_US
dc.subjectдети с интеллектуальной недостаточностьюen_US
dc.subjectсоциализацияen_US
dc.subjectэмоциональное развитиеen_US
dc.subjectкоррекционная работаen_US
dc.subjectкомплексное игровое занятиеen_US
dc.titleРазвитие эмоций у воспитанников с тяжёлыми множественными нарушениями с помощью комплексных игровых занятийen_US
dc.typeArticleen_US
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Razvitie jemocij u vospitannikov s tjazhjolymi mnozhestvennymi narushenijami s pomoshh'ju kompleksnyh igrovyh zanjatij.pdf
Розмер:
271.8 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
основной текст
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2021 год, материалы XII Международного научно-практического семинара