Взаимосвязь творческого мышления и положения ребенка в группе сверстников
Эскиз недоступен
Дата
2018
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
РИПО
Анотация
В статье обозначены подходы отечественных и зарубежных ученых по проблемам творчества и творческого мышления. Определена значимость дошкольного детства как сенситивного периода формирования креативности и межличностных отношений. Представлены результаты исследования взаимосвязи творческого мышления и положения старших дошкольников в группе сверстников.
The paper marked the approaches of domestic and foreign scholars on issues of creativity and creative thinking. Determine the significance of preschool as a sensitive period of formation of creativity and interpersonal relationships. The results of studies on the relationship of creative thinking and the position of senior preschool children in the peer group.
Описание
Ключевые слова
психология дошкольного возраста, творческое мышление, креативность
Библиографическое описание
Нестер, Е. Ф. Взаимосвязь творческого мышления и положения ребенка в группе сверстников / Е. Ф. Нестер // Психологическое сопровождение образовательного процесса : сб. науч. ст. / редкол.: О. С. Попова [и др.]. – Мн. : РИПО, 2018. – Вып. 8. Ч. 2. - С. 114–121.