Использование кинезиологических упражнений в системе коррекционно-педагогической помощи детям дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorЦвирко, Е. А.
dc.coverage.spatialБарановичиen_US
dc.date.accessioned2022-02-16T11:07:47Z
dc.date.available2022-02-16T11:07:47Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionДошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 22-23 апр. 2021 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – 356 с.en_US
dc.description.abstractПреодоление общего недоразвития речи является одним из сложных в проблемном поле специального дошкольного образования. Это связано с тем, что дети с общим недоразвитием речи составляют самую многочисленную группу среди детей дошкольного возраста с особенностями психофизического развития. Отсюда вытекает проблема: увеличение количества детей с тяжелыми нарушениями звукопроизношения, а традиционные меры по их устранению не способствуют эффективности коррекционной работы. Систематическое использование кинезиологических упражнений в работе учителя-дефектолога позволяет не только осуществлять коррекцию речевых нарушений у ребёнка, но и укреплять его соматическое здоровье, что создаёт основу для нормализации его психоэмоционального состояния, которое влияет на работоспособность и поведение ребёнка, а также сокращает сроки коррекционной работы. Overcoming question of delayed speech development is one of the most difficult in the problem field of special preschool education. This is due to the fact that children with delayed speech development constitute the largest group among preschool children with psychophysical developmental features. Hence the problem: an increase in the number of children with severe disorders of sound pronunciation and traditional measures to eliminate them do not contribute to the effectiveness of correctional work. systematic use of kinesiological exercises in the work of a teacher-defectologist strengthens his somatic health, which creates the basis for the normalization of his psycho-emotional state, which affects the child’s performance and behavior, and also shortens the time for correction of work.en_US
dc.identifier.citationЦвирко, Е. А. Использование кинезиологических упражнений в системе коррекционно-педагогической помощи детям дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи / Е. А. Цвирко // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 22-23 апр. 2021 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – С. 246–248.en_US
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/6833
dc.language.isoruen_US
dc.publisherБарГУen_US
dc.subjectдети с нарушениями речиen_US
dc.subjectтяжелые нарушения речиen_US
dc.subjectкоррекционная работаen_US
dc.subjectкинезиологияen_US
dc.titleИспользование кинезиологических упражнений в системе коррекционно-педагогической помощи детям дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речиen_US
dc.typeArticleen_US
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Ispolzovanie kineziologicheskih uprazhnenij v sisteme korrekcionno-pedagogicheskoj pomoshhi detjam doshkolnogo vozrasta s tjazhjolymi narushen.pdf
Розмер:
269.6 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
основной текст
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2021 год, материалы XII Международного научно-практического семинара