Интеллектуальный потенциал современного общества: КНР и Республика Беларусь
| dc.contributor.author | Шарова, К. И. | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-04T12:51:11Z | |
| dc.date.available | 2024-11-04T12:51:11Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | В современном мире основным катализатором развития экономики становится интеллектуальный капитал, воплощенный в кадрах высшей квалификации. В статье рассмотрена сфера образования Беларуси и Китая как фактора формирования и накопления интеллектуального капитала. Проведен сравнительный анализ положения Республики Беларусь и Китайской Народной Республики в глобальном инновационном индексе. Intellectual capital, embodied in highly qualified personnel, is becoming the main catalyst for economic development in the world. The article considers the sphere of education in Belarus and China as a factor in the formation and accumulation of intellectual capital. A comparative analysis of the position of the Belarus and China in the global innovation index was carried out. | |
| dc.identifier.citation | Шарова, К. И. Интеллектуальный потенциал современного общества: КНР и Республика Беларусь / К И. Шарова // Беларусь и Китай: многовекторность сотрудничества : сб. статей по результатам VII науч.-практ. круглого стола, Барановичи, 21 марта 2024 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: В. В. Климук (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2024. – С. 199–206. | |
| dc.identifier.uri | https://rep.barsu.by/handle/data/11603 | |
| dc.publisher | Барановичи : БарГУ | |
| dc.subject | интеллектуальный потенциал | |
| dc.subject | образование | |
| dc.subject | глобальный инновационный индекс | |
| dc.subject | intellectual potential | |
| dc.subject | education | |
| dc.subject | global innovation index | |
| dc.title | Интеллектуальный потенциал современного общества: КНР и Республика Беларусь | |
| dc.title.alternative | Intellectual potential of modern society: the PRC and the Republic of Belarus / K. I. Sharova | |
| dc.type | Article |