Особенности самосознания старших дошкольников с разным уровнем когнитивного развития
Эскиз недоступен
Дата
2022
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье описаны векторы исследования различными учеными развития самосознания личности в дошкольном возрасте. Представлены результаты исследования когнитивно-личностного развития старших дошкольников.
Доказано, что формирование социальной идентичности напрямую зависит от представлений о себе (свойства
личности, качеств и возможности). Данные о своих возможностях накапливаются постепенно благодаря опыту
разнообразной деятельности, а это непосредственно связано с уровнем познавательной сферы ребенка. Социальная идентичность дошкольника моделируется в связи с представлениями ребенка об отношениях к нему других
людей, социальным статусом и когнитивной сферой личности. Проанализирована связь между уровнями самооценки, мотивацией к обучению в школе, общей осведомленностью и развитием познавательных процессов.
The article describes the vectors of research by various scientists of the development of personality selfawareness
in preschool age. The results of the study of cognitive and personal development of older preschoolers are
presented. It has been proven that the formation of social identity directly depends on ideas about oneself (personality
traits, qualities and capabilities). Data on their capabilities are accumulated gradually due to the experience of various
activities, and this is directly related to the level of the childʼs cognitive sphere. The social identity of a preschooler is
modeled in connection with the childʼs ideas about the attitude of other people towards him, social status and the
cognitive sphere of the personality. The connection between the levels of self-esteem, motivation to study at school,
general awareness and the development of cognitive processes was analyzed.
Описание
Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки (литературоведение).– 2022. – Вып. 11. – 94 с.
Ключевые слова
психология дошкольного возраста, детская психология, познавательные процессы, самооценка, образ "Я", мотивация к обучению в школе, общая осведомленность, социометрия, child psychology, preschool psychology, cognitive processes, self-esteem, self-image, motivation to study at school, general awareness, sociometry
Библиографическое описание
Комкова, Е. И. Особенности самосознания старших дошкольников с разным уровнем когнитивного развития / Е. И. Комкова // Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки (литературоведение).– 2022. – Вып. 11. – С. 62–67.