Засваенне лiнгвакультурных асаблівасцей англамоўных краiн на аснове iнтэгратыўнага мiждысцыплiнарнага падыходу на дзвюх ступенях вышэйшай адукацыi
Эскиз недоступен
Дата
2022
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
Артыкул прысвечаны праблемам падрыхтоўкі будучых настаўнiкаў замежнай мовы ў кантэксце iнтэгратыўнага мiждысцыплiнарнага падыходу да засваення лiнгвістычных, культурных асаблівасцей англамоўных краiн на дзвюх ступенях вышэйшай адукацыi ў Беларусi. Галоўнай iдэяй гэтага падыходу выступае сiстэмнае i паступовае авалоданне сацыяльнымі кампетэнцыямi, неабходнымi для паспяховага мiжкультурнага дыялогу на ўзроўнях мiжасабовых i прафесiйных зносiн. У даследаваннi абагульняецца вопыт працы кафедры прафесiйнай iншамоўнай падрыхтоўкi ўстановы адукацыі «Баранавiцкі дзяржаўны ўнiверсiтэт» па планаванні i арганiзацыi вучэбна-метадычнага працэсу выкладання дысцыплін, накіраваных на засваенне спецыфiкi культур народаў англамоўных краiн у параўнаннi з беларускай культурай i мовай. Культурны патэнцыял іншамоўнай лексікі разгледжаны ў кантэксце яе здольнасці назапашваць і адлюстроўваць экстралінгвістычную сацыякультурную інфармацыю.
The article is devoted to the problem of professional training of future teachers of foreign languages in the
context of the integrative interdisciplinary approach to the acquisition of the linguistic and cultural specificity of the English-speaking countries at two stages of higher education in the Republic of Belarus. The main idea of the approach is a systematic and gradual acquisition of the socio-cultural competences necessary for successful intercultural dialogue at the levels of interpersonal and professional interaction of teachers. The research summarizes the experience of the Professional Foreign Language Training Department at Baranovichi State University in planning and organizing the implementation of the tasks of mastering specific cultures of the peoples of English-speaking countries in comparison with the native Belarusian culture and language.
Описание
Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки (литературоведение).– 2022. – Вып. 12. – 114 с.
Ключевые слова
падрыхтоўка будучых настаўнiкаў замежнай мовы, мiжкультурныя зносiны, перавернуты клас, змешанае навучанне, подготовка будущих учителей иностранного языка, межкультурная коммуникация, training of future foreign language teachers, intercultural communication, flipped classroom, blended learning
Библиографическое описание
Пінюта, І. В. Засваенне лiнгвакультурных асаблівасцей англамоўных краiн на аснове iнтэгратыўнага мiждысцыплiнарнага падыходу на дзвюх ступенях вышэйшай адукацыi / I. В. Пiнюта, Т. С. Пятакова // Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки (литературоведение).– 2022. – Вып. 12. – С. 41–46.