Содержание образовательных стандартов и инклюзивная готовность будущих педагогов: анализ взаимосвязи
| dc.contributor.author | Хитрюк, В. В. | |
| dc.contributor.author | Пономарёва, Е. И. | |
| dc.coverage.spatial | Барановичи | ru |
| dc.date.accessioned | 2015-09-18T13:36:53Z | |
| dc.date.available | 2015-09-18T13:36:53Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Представлены результаты анализа содержания образовательных стандартов подготовки будущих учителей начальных классов. В качестве основной проблемы определяется отсутствие нормативных условий, обеспечивающих решение социального заказа - формирования готовности будущих педагогов к работе в условиях инклюзивного образования. Результатом проведённого теоретического исследования явились предложения по внесению дополнений в содержание подготовки будущих педагогов на основе принципа межпредметной содержательной интерференции дисциплин учебного плана. | ru |
| dc.identifier.citation | Хитрюк, В. В. Содержание образовательных стандартов и инклюзивная готовность будущих педагогов: анализ взаимосвязи / В. В. Хитрюк, Е. И. Пономарева // Вестник БарГУ. Серия, Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки. - 2015. - Вып. 3 . - С. 33-38. - Библиогр.: с. 38 (3 назв.) | ru |
| dc.identifier.other | ББК 74.044.6(4Беи) | |
| dc.identifier.uri | https://rep.barsu.by/handle/handle/405 | |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | БарГУ | ru |
| dc.subject | инклюзивное образование | ru |
| dc.subject | подготовка будущих педагогов | ru |
| dc.subject | инклюзивная готовность педагогов | ru |
| dc.subject | инклюзивная компетентность | ru |
| dc.subject | инклюзивное образовательное пространство | ru |
| dc.subject | образовательные стандарты | ru |
| dc.title | Содержание образовательных стандартов и инклюзивная готовность будущих педагогов: анализ взаимосвязи | ru |
| dc.type | Article | en_US |