Коррекция нарушений межличностных отношений в группе интегрированного обучения и воспитания

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorТимощенко, О. И.
dc.coverage.spatialБарановичиen_US
dc.date.accessioned2022-02-16T08:54:52Z
dc.date.available2022-02-16T08:54:52Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionДошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 22-23 апр. 2021 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – 356 с.en_US
dc.description.abstractВ современных условиях всё более востребованным становится интегрированное обучение и воспитание, в основе организации которого лежат принципы приоритета общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманизма, обеспечения равного доступа к получению образования. В процессе интегрированного обучения и воспитания происходит не только усвоение воспитанниками с особенностями психофизического развития знаний, но и приобретение социального опыта. Однако ребёнок с особенностями психофизического развития в детском коллективе не всегда чувствует себя свободно и комфортно, что приводит к нарушению меж- личностных отношений между сверстниками. Формированию позитивных и благополучных межличностных отношений в условиях интегрированного обучения и воспитания способствует грамотная организация и проведение психолого-педагогических коррекционных мероприятий. In the current circumstances, integrated education and upbringing is becoming more and more in demand. The organization of work of which is based on the principles of the priority of universal human values, human rights, humanism, ensuring equal access to education. In the process of integrated education and upbringing, not only the assimilation of knowledge by pupils with special developmental needs takes place, but also the gaining of social experience. However, a child with special developmental needs in a children’s team doesn’t always feel free and comfortable, which leads to a violation of interpersonal relationships between peers. The formation of positive and successful interpersonal relationships in the terms of integrated education and upbringing is facilitated by the competent organization and implementation of psychological and pedagogical correctional measures.en_US
dc.identifier.citationТимощенко, О. И. Коррекция нарушений межличностных отношений в группе интегрированного обучения и воспитания / О. И. Тимощенко // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 22-23 апр. 2021 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – С. 241–243.en_US
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/6831
dc.language.isoruen_US
dc.publisherБарГУen_US
dc.subjectдети с особенностями психофизического развитияen_US
dc.subjectсоциализацияen_US
dc.subjectинтегрированное обучениеen_US
dc.titleКоррекция нарушений межличностных отношений в группе интегрированного обучения и воспитанияen_US
dc.typeArticleen_US
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Korrekcija narushenij mezhlichnostnyh otnoshenij v gruppe integrirovannogo obuchenija i vospitanija.pdf
Розмер:
263.5 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
основной текст
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2021 год, материалы XII Международного научно-практического семинара