Дистанционное образование в высшей школе: возможности и проблемы в период вынужденной изоляции
Эскиз недоступен
Дата
2022
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В этой статье представлен теоретический обзор, анализ и осмысление проблемы с элементами практического психологического исследования в период
вынужденной социальной изоляции. Сейчас цифровые ресурсы, используемые
в педагогической деятельности преподавателями университета, позволяют преодолевать барьеры традиционного обучения: темп освоения программы, самостоятельный выбор преподавателем форм и методов обучения, использование технологий продвинутого обучения и др. Однако дистанционное образование имеет
ряд особенностей, что приводит к усилению интеллектуального и эмоционального напряжения, повышению уровня тревожности, развитию синдрома хронической усталости и эмоционального выгорания.
This article presents a theoretical overview, analysis and understanding of the
problem with elements of practical psychological research during the period of forced
social isolation. Now, digital resources used in teaching by university teachers make it possible to overcome the barriers of traditional learning: the pace of mastering the
program, the teacher's independent choice of forms and methods of teaching, the use of
advanced learning technologies, etc. However, distance education has a number of
features, which leads to increased intellectual and emotional stress, increased levels of
anxiety, the development of chronic fatigue syndrome and emotional burnout.
Описание
Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов : межвуз. сб. науч. ст. с междунар. участием / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: А. Н. Унсович [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2022. – Вып. 11. – 256 с.
Ключевые слова
вынужденная социальная изоляция, дистанционное обучение, эмоциональное напряжение, тревожность, синдром хронической усталости, эмоциональное выгорание, forced social isolation, distance learning, emotional stress, chronic fatigue syndrome, emotional burnout
Библиографическое описание
Руслякова, Е. Е. Дистанционное образование в высшей школе: возможности и проблемы в период вынужденной изоляции / Е. Е. Руслякова, Ю. П. Киселева // Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов : межвуз. сб. науч. ст. с междунар. участием / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: А. Н. Унсович [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2022. – Вып. 11. – С. 95–103.