Использование интерактивных игр художественно-продуктивной направленности в развитии познавательного интереса дошкольников
Эскиз недоступен
Файлы
Дата
2024
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
Барановичи : БарГУ
Анотация
В статье раскрывается сущность, особенности, значение и некоторые аспекты использования интерактивных игр художественно-продуктивной направленности, как разновидности интерактивных технологий, в развитии познавательного интереса у детей дошкольного возраста в условиях организации дошкольного образования. Обобщен опыт работы педагогов дошкольной организации образования в данном направлении, приведены примеры форм работы и выделены результаты проделанной работы.
The article reveals the essence, features, significance and some aspects of the use of interactive games of an artistically productive orientation, as a type of interactive technologies, in the development of cognitive interest in preschool children in the conditions of preschool education organizations. The experience of teachers of preschool educational organizations in this area is summarized, examples of forms of work are given and the results of the work done are highlighted.
Описание
Ключевые слова
интерактивные технологии обучения, интерактивные игры, дошкольное образование
Библиографическое описание
Фрасенюк, В. В. Использование интерактивных игр художественно-продуктивной направленности в развитии познавательного интереса дошкольников / В. В. Фрасенюк, А. М. Курлат // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XV Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 26 апр. 2024 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2024. – С. 204-207.