Детско-родительские отношения как фактор развития тревожности у детей
Эскиз недоступен
Дата
2021
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье представлены результаты исследования детско-родительских отношений в период подготовки ребенка к школе. Определяется взаимосвязь родительского отношения с уровнем тревожности у детей. Анализируются особенности переходного периода из дошкольного в младший школьный возраст. The article presents the results of the study of parent-child relations during the
preparation of a child for school. The relationship between parental attitude and the
level of anxiety in children is determined. The features of the transition period from
preschool to primary school age are analyzed.
Описание
Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов : межвуз. сб. науч. ст. с междунар. участием / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: В. И. Кочурко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – Вып. 10. – 291 с.
Ключевые слова
детско-родительские отношения, подготовка дошкольников к школе, психологически комфортное состояние, тревожность
Библиографическое описание
Боброва, Е. С. Детско-родительские отношения как фактор развития тревожности у детей / Е. С. Боброва // Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов : межвуз. сб. науч. ст. с междунар. участием / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: В. И. Кочурко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – Вып. 10. – С. 6-11.