Структурно-содержательная модель развития коммуникативных компетенций у будущих педагогов по предупреждению конфликтов в образовательной среде
Эскиз недоступен
Дата
2021
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье представлено описание целевого, содержательно-процессуального и результативного блоков
структурно-содержательной модели развития коммуникативных компетенций у будущих педагогов по предупреждению конфликтов в образовательной среде. Отражены основные направления деятельности по развитию
данных компетенций: реализация учебной программы «Тренинг эффективного педагогического взаимодействия», организация деятельности студентов на базе филиала кафедры, обогащение содержания программ
учебных и производственных (педагогических) практик студентов, совершенствование содержания и форм организации лекционных, семинарских и лабораторных занятий по педагогическим дисциплинам. Выявлены
ключевые коммуникативные компетенции педагога, необходимые для предупреждения конфликтов разных
типов у субъектов образовательной среды. Обозначены критерии результативности процесса развития коммуникативных компетенций у будущих учителей по предупреждению конфликтов в образовательной среде путём
реализации предложенных направлений деятельности.
The article presents the description of the target, content-procedural and effective blocks of the structuralcontent
model of the development of communicative competencies of future teachers to prevent conflicts in the
educational environment. The article reflects the main directions of the activities for the development of these
competencies: the implementation of the training program “Training of effective pedagogical interaction”; the
organization of students activities on the basis of the branch of the department; the enrichment of the content of the
programs of educational and production (pedagogical) practices of students; the improvement of the content and
forms of organization of lectures, seminars and laboratory classes on pedagogical disciplines. The author defines the
key communicative competencies of a teacher, which are necessary to prevent conflicts of different types in different
types of educational environment. The article outlines the criteria for the effectiveness of the process of developing
communicative competencies in future teachers in preventing conflicts in the educational environment by
implementing the proposed areas of activity.
Описание
Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки.– 2021. – Вып. 10. – 128 с.
Ключевые слова
подготовка будущих педагогов, конфликты в образовательной среде, коммуникативная компетенция педагога, conflicts in the educational environment, communicative competencies of a teacher
Библиографическое описание
Романчук, Н. В. Структурно-содержательная модель развития коммуникативных компетенций у будущих педагогов по предупреждению конфликтов в образовательной среде / Н. В. Романчук // Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки.– 2021. – Вып. 10. – С. 37–43.