Использование схематических изображений в процессе консалтингового сопровождения непрерывного образования педагогов

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorМитина, Л. М.
dc.contributor.authorЛукашеня, З. В.
dc.contributor.authorMitina, L. M.
dc.contributor.authorLukashenia, Z. V.
dc.coverage.spatialБарановичиen_US
dc.date.accessioned2022-02-23T13:41:53Z
dc.date.available2022-02-23T13:41:53Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionВестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки.– 2021. – Вып. 9. – 106 с.en_US
dc.description.abstractВ статье рассмотрены процесс и результаты опытно-экспериментальной работы по использованию языка схем в ходе консалтингового сопровождения непрерывного образования педагога. Консалтинг авторами трактуется как педагогическая технология. Схема логически связывает профессиональную практику конкретного педагога и рефлексию проблемных ситуаций в ней. Она служит дополнительным средством организации общения и диалога, понимания, критики и построения высказываний, организации всех групповых и межгрупповых процессов мышления и рефлексии. Схемотехника способствует целостности образовавшихся смыслов в коммуникации участников консалтинга, обусловливая непрерывность формирования профессиональных этических норм как их внутреннего прогрессивного самоизменения. Использование схематических изображений при организации и осуществлении обучающего этапа консалтинговых мероприятий по сопровождению профессиональной практики педагогов способствует их личностно-профессиональному развитию. The article presents the process and results of experimental work on the use of the schema language in the process of consulting support for the teacher’s continuing education. Consulting is interpreted by authors as pedagogical technology. The scheme logically connects the professional practice of a particular teacher and the reflection of problem situations in it. They serve as an additional means of organizing communication and dialogue, understanding, criticizing and constructing statements, organizing all group and intergroup processes of thinking and reflection. Circuit design contributes to the integrity of the resulting meanings in the communication of consulting participants, causing the continuity of the formation of professional ethical standards as their internal progressive self-change. The use of schematic images in the organization and implementation of the training stage of consulting activities to support the professional practice of teachers contributes to their personal and professional development.en_US
dc.identifier.citationМитина, Л. М. Использование схематических изображений в процессе консалтингового сопровождения непрерывного образования педагогов / Л. М. Митина, З. В. Лукашеня // Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки.– 2021. – Вып. 9. – С. 9–16.en_US
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/6900
dc.language.isoruen_US
dc.publisherБарГУen_US
dc.subjectнепрерывное образованиеen_US
dc.subjectконсалтингen_US
dc.subjectконсалтинговое сопровождениеen_US
dc.subjectличностно-профессиональное развитие педагоговen_US
dc.subjectcontinuous educationen_US
dc.subjectconsultingen_US
dc.subjectconsulting guidanceen_US
dc.subjectpersonal and professional development of teachersen_US
dc.titleИспользование схематических изображений в процессе консалтингового сопровождения непрерывного образования педагоговen_US
dc.title.alternativeUse of schematic images in the process of consulting continuous education of a pedagogueen_US
dc.typeArticleen_US
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Ispolzovanie shematicheskih izobrazhenij v processe konsaltingovogo soprovozhdenija nepreryvnogo obrazovanija pedagogov.pdf
Розмер:
464.31 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
основной текст
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2021 год Выпуск 9.