Использование схематических изображений в процессе консалтингового сопровождения непрерывного образования педагогов
Эскиз недоступен
Дата
2021
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье рассмотрены процесс и результаты опытно-экспериментальной работы по использованию языка
схем в ходе консалтингового сопровождения непрерывного образования педагога. Консалтинг авторами
трактуется как педагогическая технология. Схема логически связывает профессиональную практику конкретного педагога и рефлексию проблемных ситуаций в ней. Она служит дополнительным средством организации общения и диалога, понимания, критики и построения высказываний, организации всех групповых и межгрупповых процессов мышления и рефлексии. Схемотехника способствует целостности образовавшихся смыслов в коммуникации участников консалтинга, обусловливая непрерывность формирования профессиональных
этических норм как их внутреннего прогрессивного самоизменения. Использование схематических изображений при организации и осуществлении обучающего этапа консалтинговых мероприятий по сопровождению
профессиональной практики педагогов способствует их личностно-профессиональному развитию.
The article presents the process and results of experimental work on the use of the schema language in the process
of consulting support for the teacher’s continuing education. Consulting is interpreted by authors as pedagogical
technology. The scheme logically connects the professional practice of a particular teacher and the reflection of problem
situations in it. They serve as an additional means of organizing communication and dialogue, understanding, criticizing
and constructing statements, organizing all group and intergroup processes of thinking and reflection. Circuit design
contributes to the integrity of the resulting meanings in the communication of consulting participants, causing the continuity
of the formation of professional ethical standards as their internal progressive self-change. The use of schematic
images in the organization and implementation of the training stage of consulting activities to support the professional
practice of teachers contributes to their personal and professional development.
Описание
Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки.– 2021. – Вып. 9. – 106 с.
Ключевые слова
непрерывное образование, консалтинг, консалтинговое сопровождение, личностно-профессиональное развитие педагогов, continuous education, consulting, consulting guidance, personal and professional development of teachers
Библиографическое описание
Митина, Л. М. Использование схематических изображений в процессе консалтингового сопровождения непрерывного образования педагогов / Л. М. Митина, З. В. Лукашеня // Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки.– 2021. – Вып. 9. – С. 9–16.