Проведение государственной итоговой аттестации в период пандемии COVID-19

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorАсланян, А. О.
dc.contributor.authorAslanyan, A. O.
dc.coverage.spatialБарановичиen_US
dc.date.accessioned2022-10-17T11:53:40Z
dc.date.available2022-10-17T11:53:40Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionАктуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов : межвуз. сб. науч. ст. с междунар. участием / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: А. Н. Унсович [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2022. – Вып. 11. – 256 c.en_US
dc.description.abstractПоследние десятилетия в системе образования Российской Федерации происходят коренные изменения, в том числе касающиеся структуры, организации обучения и проведения итогового контроля. Главным изменением является введение стандартизированной государственной итоговой аттестации. Принцип равенства государственной итоговой аттестации должен обеспечиваться при проведении самих экзаменов. Пандемия COVID-19 внесла значительные коррективы в традиционный порядок проведения государственной итоговой аттестации во всём мире. В настоящей статье раскрыт порядок проведения государственной итоговой аттестации в отдельных странах мира в период распространения COVID-19, а также приведены барьеры, затрудняющие введение дистанционного порядка сдачи государственной итоговой аттестации. In recent decades, fundamental changes have been taking place in the education system of the Russian Federation, including those concerning the structure, organization of training and the conduct of final control. One of the changes is the introduction of a standardized state final attestation. The principle of equality for graduates must be ensured not only in the calculation of test results, but also in the conduct of the exams themselves. The COVID-19 pandemic has made significant adjustments to the traditional procedure for conducting GIA around the world. This article discloses the procedure for conducting a GIA in individual countries of the world during the period of the spread of COVID-19, as well as identifies the barriers that make it difficult to introduce a remote procedure for submitting a GIA.en_US
dc.identifier.citationАсланян, А. О. Проведение государственной итоговой аттестации в период пандемии COVID-19 / А. О. Асланян // Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов : межвуз. сб. науч. ст. с междунар. участием / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: А. Н. Унсович [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2022. – Вып. 11. – С. 152–161.en_US
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/7879
dc.language.isoruen_US
dc.publisherБарГУen_US
dc.subjectпандемия коронавирусаen_US
dc.subjectгосударственная итоговая аттестацияen_US
dc.subjectстандартизированные экзаменыen_US
dc.subjectзарубежный опытen_US
dc.subjectthe COVID-19 pandemicen_US
dc.subjectstandardized examsen_US
dc.subjectstate final certificationen_US
dc.subjectforeign experienceen_US
dc.titleПроведение государственной итоговой аттестации в период пандемии COVID-19en_US
dc.title.alternativeConducting the state final certification during the COVID-19 pandemicen_US
dc.typeArticleen_US
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Provedenie gosudarstvennoj itogovoj attestacii v period pandemii COVID-19.pdf
Розмер:
318.1 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
основной текст
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2022 год Выпуск 11.