Мотивационный профиль личности студентов, склонных к академической виктимности

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorЯценко, Т. Е.
dc.contributor.authorСолдатенко, А. В.
dc.contributor.authorYatsenka, Т. E.
dc.contributor.authorSoldatenko, A. V.
dc.coverage.spatialБарановичиen_US
dc.date.accessioned2023-02-17T09:12:05Z
dc.date.available2023-02-17T09:12:05Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionВестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки (литературоведение).– 2022. – Вып. 12. – 114 с.en_US
dc.description.abstractВ статье актуализирована проблема мотивационной сферы студентов юношеского возраста, имеющих виктимные деформации личности, проявляющиеся в учебно-профессиональной деятельности, во взаимодействии с преподавателями и одногруппниками по учебным вопросам. Отражено современное состояние разработанности проблемы мотивации и виктимности в белорусской психологии. Приведено понимание виктимности в контексте субъектно-средового подхода, а также раскрыта сущность мотивации в различных психологических теориях. Описаны результаты эмпирического исследования склонности к академической виктимности юношей и девушек, обучающихся в высшей школе. Представлены эмпирически выявленные характеристики мотивационной сферы личности юношей и девушек, склонных к проявлению академической виктимности в различных ситуациях виктимизации (игнорирования, отвержения, принижения, принуждения, изоляции, инфантилизации, терроризирования). Указаны половые различия в мотивации виктимной личности в юности. The article actualizes the problem of the motivational sphere of adolescent students with victimized personality deformations, manifested in educational and professional activities, in interaction with teachers and group mates on educational issues. The current state of motivation and victimization problem development in Belarusian psychology is reflected. An understanding of victimization in the context of the subject-environment approach is given and the essence of motivation in various psychological theories is revealed. The results of an empirical study of the propensity to academic victimization of boys and girls studying in higher education are described. Empirically revealed the motivational sphere characteristics of the personality of young men and women who are prone to the manifestation of academic victimization in various situations of victimization (ignoring, rejection, humiliation, coercion, isolation, infantilization, terrorization) are presented. Gender differences in the motivation of a viktis personality in youth are indicated.en_US
dc.identifier.citationЯценко, Т. Е. Мотивационный профиль личности студентов, склонных к академической виктимности / Т. Е. Яценко, А. В. Солдатенко // Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки (литературоведение).– 2022. – Вып. 12. – С. 79–85.en_US
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/8506
dc.language.isoruen_US
dc.publisherБарГУen_US
dc.subjectпсихология юношеского возрастаen_US
dc.subjectвиктимностьen_US
dc.subjectакадемическая виктимностьen_US
dc.subjectpsychology of adolescenceen_US
dc.subjectvictimizationen_US
dc.subjectacademic victimizationen_US
dc.titleМотивационный профиль личности студентов, склонных к академической виктимностиen_US
dc.title.alternativeMotivational personality profile of students prone to academic victimizationen_US
dc.typeArticleen_US
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Motivacionnyj profil' lichnosti studentov, sklonnyh k akademicheskoj viktimnosti.pdf
Розмер:
619.94 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
основной текст
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2022 год Выпуск 12.