Теоретико-методологические основы нравственного воспитания дошкольников
| dc.contributor.author | Гелло, Т. А. | |
| dc.contributor.author | Гелло, В. А. | |
| dc.coverage.spatial | Барановичи | en_US |
| dc.date.accessioned | 2022-02-08T11:24:47Z | |
| dc.date.available | 2022-02-08T11:24:47Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 22-23 апр. 2021 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – 356 с. | en_US |
| dc.description.abstract | В статье представлены основные концептуальные положения проблемы нравственного воспитания дошкольников и непосредственно формирование основ гражданской идентичности через освоение детьми содержания истории и настоящего периода развития родного края. В работе определено понятие «идентификация» с психолого-педагогических позиций, выделены имеющие место противоречия и подходы к отбору содержания материала, освоение которого доступно в старшем дошкольном возрасте, его постепенное углубление и расширение в младшем школьном возрасте; раскрыты требования государственных образовательных стандартов дошкольного и начального образования к организации и содержанию данного направления работы в организациях образования соответствующего уровня. The article presents the main conceptual provisions of the problem of moral education of preschool children and, directly, the formation of the foundations of civil identity through the development of children’s content of the history and present period of development of their native land. The paper defines the concept of “identification” from the psychological and pedagogical positions, highlights the contradictions and approaches to the selection of the content of the material, the development of which is available in the older preschool age, its gradual deepening and expansion in the younger school age; the requirements of the State System of preschool and primary education for the organization and content of this area of work in educational organizations of the appropriate level are disclosed. | en_US |
| dc.identifier.citation | Гелло, Т. А. Теоретико-методологические основы нравственного воспитания дошкольников / Т. А. Гелло, В. А. Гелло // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 22-23 апр. 2021 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – С. 55–57. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://rep.barsu.by/handle/data/6757 | |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | БарГУ | en_US |
| dc.subject | нравственное воспитание дошкольников | en_US |
| dc.title | Теоретико-методологические основы нравственного воспитания дошкольников | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
Файлы
Контейнер файлов
1 - 1 из 1
Загрузка...
- Название:
- Teoretiko-metodologicheskie osnovy nravstvennogo vospitanija doshkolnikov.pdf
- Розмер:
- 263.34 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
- Описание:
- основной текст
Комплект лицензий
1 - 1 из 1
Загрузка...
- Название:
- license.txt
- Розмер:
- 1.71 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Описание: