Профиль личности креативных студентов педагогических специальностей
Эскиз недоступен
Дата
2021
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье рассматривается дефиниция понятия «креативность». Проведена дифференциация феноменов
«креативность» и «творчество». Обоснована востребованность общества в креативных специалистах
и в развитии абнотивности будущих специалистов системы образования на этапе обучения в учреждении
высшего образования. Приведены результаты эмпирического исследования интегральных креативных качеств
студентов педагогических специальностей. Описан их психологический профиль креативности, включающий
сознательные, подсознательные и пограничные (сознательно-подсознательные) процессы. Раскрываются
эмпирически установленные предикторы составляющих креативности из числа коммуникативных, интеллектуальных, регулятивных личностных свойств будущих специалистов системы образования. Обозначены
необходимые векторы развития компонентов креативности и личностных черт креативной личности в высшей
школе. Приведена аргументация отнесения студентов педагогических специальностей, обладающих низким
уровнем интеллектуальных способностей, застенчивых, робких и доверчивых, к группе риска с точки зрения
низкой вероятности реализации креативного потенциала личности.
The article discusses the definition of the concept of “creativity”. It carries out the differentiation of the phenomena
“creativity” and “creation”. The demand of the society in creative specialists and in the development of abnotiveness
of future specialists of the education system at the stage of training in a higher education institution has been substantiated.
The article presents the results of an empirical study of the integral creative qualities of students of
pedagogical specialties. It describes their psychological profile of creativity, including conscious, subconscious and
borderline (conscious-subconscious) processes. The authors reveal the empirically established predictors of the components
of creativity from the number of communicative, intellectual, regulatory personal properties of future specialists
in the education system. They also indicate necessary vectors of the development of the components of creativity and
personality traits of a creative personality in higher education. The article gives the argumentation of attributing students
of pedagogical specialties, who have a low level of intellectual abilities, shy, timid and trusting, to the risk group,
from the point of view of the low probability of realizing the creative potential of an individual.
Описание
Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки.– 2021. – Вып. 9. – 106 с.
Ключевые слова
студенты педагогических специальностей, креативность, психологический профиль креативности, креативные качества личности, students of pedagogical specialties, creativity, psychological profile of creativity, психология, psychology
Библиографическое описание
Комкова, Е. И. Профиль личности креативных студентов педагогических специальностей / Е. И. Комкова, Е. Ф. Нестер // Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки.– 2021. – Вып. 9. – С. 48–55.