Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов

Постоянная ссылка на Раздел

https://rep.barsu.by/handle/data/7939

Просмотреть

Показать Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов по ключевым словам "activity"

Сейчас показывают 1 - 1 из 1
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Психологические особенности развития субъектности личности у студентов-психологов на этапе обучения в вузе
    (БарГУ, 2025) Плотникова, В. А.; Зверева, Р. Г.; Plotnikova, V. A.; Zvereva, R. G.
    В статье представлен анализ результатов исследования особенностей развития субъектности личности у студентов-психологов в процессе их обучения в вузе. В качестве основных детерминант развития мы выделяли независимость личности, самодостаточность, способность к саморазвитию, рефлексивность, эмпатические способности студентов. Целью работы является определение взаимосвязи уровня субъектности личности и ее ключевых факторов, а также оценка эффективности авторской тренинговой программы, направленной на развитие этих характеристик. Результаты эмпирического исследования показали положительные изменения в экспериментальной группе. Выводы подчеркивают необходимость системного подхода в развитии профессионально-важных качеств личности будущих психологов. The article presents an analysis of the results of a study on the features of the development of personal subjectivity among psychology students during their university education. The main determinants of development identified include personal independence, self-sufficiency, the ability for self-development, reflexivity, and the students' empathetic abilities. The aim of the work is to determine the relationship between the level of personal subjectivity and its key factors, as well as to assess the effectiveness of an authorial training program aimed at developing these characteristics. The results of the empirical study showed positive changes in the experimental group. The conclusions emphasize the need for a systematic approach in the development of professionally important qualities of future psychologists.