Научные тенденции
Постоянная ссылка на Раздел
Просмотреть
Показать Научные тенденции по ключевым словам "adolescence"
Сейчас показывают 1 - 5 из 5
Результатов на странице
Параметры сортировки
- ЭлементВзаимосвязь креативности с типом реагирования во фрустрирующих ситуациях в юношеском возрасте(Барановичи : БарГУ, 2021) Нестер, Е. Ф.; Бислюк, Т. С.В статье идет речь об эмпирическом исследовании взаимосвязи креативности и типа реагирования во фрустрирующих ситуациях в юношеском возрасте. В исследовании принимали участие обучающиеся политехнического профессионального лицея. В качестве метода математической и статистической обработки данных используется корреляционный анализ с применением непараметрического критерия Спирмена. Обнаружены прямые и обратные статистически значимые взаимосвязи между отдельными показателями вербальной и образной креативности и фрустрированностью некоторых сфер социальных достижений, фрустрируемыми ценностями, конфликтностью взаимоотношений, а также с одним из типов реакции на фрустрирующие ситуации, на основании чего сделан вывод о том, что взаимосвязь креативности с типом реагирования во фрустрирующих ситуациях существует. This article is about empirical research of creativity interconnection with response type in frustrating situations in adolescence. Students of Polytechnic professional lyceum took part in this research. Correlation analysis is used as a method of mathematical and statistical processing of data including Spearman’s non-parametric criteria. Direct and reciprocal statistically essential interconnections between selected indicators of verbal and figurative creativity and frustration of some areas of social achievements, frustrating values, conflicting relationships are revealed. On the basis of the above, it was concluded that the creativity interconnection with response type in frustrating situations exists.
- ЭлементОсобенности развития креативности в юношеском возрасте (на примере обучающихся политехнического профессионального лицея)(Барановичи : БарГУ, 2021) Нестер, Е. Ф.; Бислюк, Т. С.В данной статье идет речь об эмпирическом исследовании особенностей развития показателей креативности у обучающихся политехнического профессионального лицея. Для диагностики уровня развития креативности, использовался Тест Е. Торренса (вербальная и образная батареи). В ходе проведенного исследования были получены данные об уровнях развития вербальной и образной креативности испытуемых и их структурных компонентов. В результате исследования обнаружено преобладание уровня развития образной креативности испытуемых над вербальной. This article is about empirical research of developmental characteristics of creativity indicators that students of Polytechnic professional lyceum possess. To diagnose the level of developmental creativity, Robert Torrens’ test was used as the basis (verbal and figurative battery). In carrying out this study data were collected about levels of development of verbal and figurative creativity and their structural components. As a consequence it was discovered that the figural level of developmental creativity prevails over the verbal one.
- ЭлементПоловые различия в переживании чувства вины студентами в юношеском возрасте(БарГУ, 2022) Лелес, А. С.; Leles, A. S.В статье раскрыто состояние изученности проблемы чувства вины в российской и белорусской психологии. Конкретизировано позитивное и негативное значение чувства вины. Описаны результаты эмпирического исследования различий в переживании адаптивных и малоадаптивных видов чувства вины в юношеском возрасте. The article reveals the state of knowledge of the problem of feelings of guilt in Russian and Belarusian psychology. The positive and negative meaning of the feeling of guilt is concretized. The results of an empirical study of differences in the experience of adaptive and low-adaptive types of guilt in adolescence are described.
- ЭлементХарактеристики адаптивной и неадаптивной вины в юности(БарГУ, 2022) Ребковец, О. Н.; Rebkovets, O. N.В статье раскрыта психологическая вины. Представлены векторы современных исследований феномена вины в психологии. На основе обобщения исследований ученых перечислены подходы к пониманию сущности вины и функции чувства вины. Описаны результаты эмпирического исследования склонности к переживанию адаптивных и неадаптивных видов чувства вины в юности, включая половые различия. The article reveals psychological guilt. The vectors of modern research on the phenomenon of guilt in psychology are presented. Based on the generalization of the research of scientists, approaches to understanding the essence of guilt and the function of guilt are listed. The results of an empirical study of the propensity to experience adaptive and non-adaptive types of guilt in adolescence, including gender differences, are described.
- ЭлементХарактеристики ответственности личности обучающихся высшей школы в юношеском возрасте(БарГУ, 2022) Ребковец, О. Н.; Rebkovets, O. N.В статье актуализирована проблема развития ответственности личности в современном обществе. Отражено понимание сущности феномена ответственности в различных предметных областях научного знания (психология, философия, педагогика). Перечислены систематизированные признаки ответственности. Раскрыты результаты эмпирического исследования видов ответственности, качеств личности, связанных с ответственностью, структурно-содержательных характеристик ответственности в юности. The article actualizes the problem of the development of personal responsibility in modern society. The understanding of the essence of the phenomenon of responsibility in various subject areas of scientific knowledge (psychology, philosophy, pedagogy) is reflected. The systematized signs of responsibility are listed. The results of an empirical study of the types of responsibility, personality traits associated with responsibility, structural and content characteristics of responsibility in youth are disclosed.