Готовность педагога к работе в условиях инклюзивного образования

Постоянная ссылка на Раздел

https://rep.barsu.by/handle/data/14401

Просмотреть

Сейчас показывают 1 - 7 из 7

Использование интерактивных технологий для студентов различных нозологических групп в процессе овладения русским языком как иностранным
(БарГУ, 2019) Сашина, А. С.; Холодкова, М. В.
Особенности реализации образовательной области «Сенсорная стимуляция» для детей дошкольного возраста с тяжелыми и/или множественными нарушениями развития
(БарГУ, 2019) Кравчук, Е. В.
Педагогические условия подготовки будущих педагогов к социальному воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья в музейном пространстве
(БарГУ, 2019) Казакова, Л. А.
Педагогическое сопровождение обучающихся с особенностями психофизического развития
(БарГУ, 2019) Французова, Е. А.
Реализация индивидуального подхода в обучении детей с тяжелыми и множественными нарушениями посредством реализации индивидуального учебного плана и индивидуальной учебной программы в условиях дома-интерната для детей-инвалидов
(БарГУ, 2019) Цыманова, Л. В.
Формирование социальных компетенций обучающихся посредством использования рабочей тетради по предмету «Основы социальной жизни»
(БарГУ, 2019) Демьянко, Т. М.
Формирование читательских умений у учащихся, обучающихся с использованием тренажера «Я учусь читать»
(БарГУ, 2019) Король, Е. А.