Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов

Постоянная ссылка на Раздел

https://rep.barsu.by/handle/data/7939

Просмотреть

Показать Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов по автору "Belanovskaya, O. V."

Сейчас показывают 1 - 2 из 2
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Смысложизненные ориентации виктимной личности в юношеском возрасте
    (БарГУ, 2020) Белановская, О. В.; Бортулева, Н. Л.; Belanovskaya, O. V.; Bortuleva, N. L.
    В статье представлен анализ проблемы смысложизненных ориентаций личности, явления виктимности и процесса виктимизации личности в юношеском возрасте. Обсуждаются результаты исследования особенностей смысложизненных ориентаций у виктимной и невиктимной личности в юношеском возрасте. The article presents an analysis of the problem of the meaningful life orientations of the individual, the phenomenon of victimization and the process of victimization of the personality in adolescence. The results of a study of the characteristics of life-meaning orientations in a victimized and non-victimized person in adolescence are discussed
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Характеристика навыков общения у детей с ранним аутизмом
    (БарГУ, 2018) Белановская, О. В.; Радионова, И. Б.; Belanovskaya, O. V.; Radionova, I. B.
    В статье представлен теоретический обзор исследований, раскрывающих особенности коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Приведены результаты эмпирического исследования навыков общения у детей с ранним аутизмом. Результаты исследования могут быть использованы в построении коррекционно-развивающих мероприятий с группами детей с РАС. The article presents a theoretical review of studies revealing the communication features in children with autism spectrum disorders. The results of an empirical study of communication skills in children with early autism are presented. The results of the study can be used in the construction of corrective-developing measures with groups of children with autism spectrum disorders (RAS).