Доминирующие психические состояния как предиктор толерантности к неопределенности педагогов

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorЕрмакович, О. В.
dc.contributor.authorErmakovich, O. V.
dc.date.accessioned2025-12-30T13:44:09Z
dc.date.available2025-12-30T13:44:09Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractВ статье актуализирована проблема развития толерантности к неопределенности педагогов и поиска ее предикторов из числа характеристик преобладающего психического состояния педагога. Описаны эмпирически установленные показатели толерантности и интолерантности к неопределенности педагогов, характеристики преобладающих психических состояний педагогов с учетом их нахождения на этапе адаптации или профессионализации профессиональной деятельности. Представлены статистически выявленные предикторы толерантности и интолерантности к неопределенности педагогов из числа психических состояний педагогов, устойчиво воспроизводящихся в профессиональной деятельности. The article actualizes the problem of development of tolerance to uncertainty of teachers and search for its predictors from among characteristics of the prevailing mental state of the teacher. Empirically established indicators of tolerance and intolerance to uncertainty of teachers, characteristics of prevailing mental states of teachers are described, taking into account their being at the stage of adaptation or professionalization of professional activity. Statistically identified predictors of tolerance and intolerance to uncertainty of teachers from among mental states of teachers, stably reproduced in professional activity are presented.
dc.identifier.citationЕрмакович, О. В. Доминирующие психические состояния как предиктор толерантности к неопределенности педагогов / О. В. Ермакович // Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов : межвуз. сб. науч. ст. с международ. участием / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: А. Н. Унсович [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2025. – Вып. 15. – С. 73-79.
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/15191
dc.publisherБарГУ
dc.subjectпедагогическая психология
dc.subjectпсихическое состояние педагога
dc.subjectтолерантность к неопределенности
dc.subjectинтолерантность к неопределенности
dc.subjectmental state
dc.subjecttolerance to uncertainty
dc.subjectintolerance to uncertainty
dc.subjectteachers
dc.subjectstage of adaptation to professional activity
dc.subjectstage of stabilization of professional activity
dc.titleДоминирующие психические состояния как предиктор толерантности к неопределенности педагогов
dc.title.alternativeDominant mental states as a predictor of tolerance to uncertainty in teachers
dc.typeArticle
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Доминирующие психические состояния как предиктор толерантности к неопределенности педагогов.pdf
Розмер:
264.7 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2025 год Выпуск 15.