Педагогическая психология здоровья – актуальное направление науки XXI века

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorСелезнёв, А. А.
dc.contributor.authorSeleznev, A. A.
dc.coverage.spatialБарановичиen_US
dc.date.accessioned2019-09-06T11:22:03Z
dc.date.available2019-09-06T11:22:03Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionВестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки. – 2019. – Вып. 7. – 134 с.en_US
dc.description.abstractАктуальность исследования обусловлена ухудшением здоровья учащейся молодежи, недостаточной разработанностью научной концепции психологического здоровья в контексте развития личности, наличием у психологов различных, в том числе противоречивых, мнений о взаимосвязи характеристик психологической культуры и самоактуализации, их роли в обеспечении здоровья учащейся молодежи. Психологическая культура рассматривается в качестве условия психологического здоровья личности. Включение показателей развития психологической культуры и психологического здоровья личности обучающихся в комплексную оценку качества образования будет способствовать утверждению в науке педагогической психологии здоровья. Область применения: разработка здоровьесберегающих педагогических технологий, здоровьесберегающего подхода к оценке качества образования; обучение и воспитание обучающихся; подготовка, повышение квалификации и самосовершенствование специалистов. Scientific significance of the research is illustrated in the youth’s state of health and in an insufficient elaboration of the scientific concept of psychological health in the personality’s development context as well as in the various inconsistent opinions on interrelation of psychological culture and self-actualization characteristics and their role in maintenance of personal psychological health. Psychological culture is regarded as a conditional feature of personal psychological health. The inclusion of the psychological culture’s and psychological health’s development data in the evaluation of the education quality is to stimulate the introduction of pedagogical psychology of health in the domestic science. Application field: the elaboration of health-preserving pedagogical technologies, health-preserving approach to the estimation of the education quality; students’ education and upbringing; training, professional training and raising the level of one’s professional skill.en_US
dc.identifier.citationСелезнёв, А. А. Педагогическая психология здоровья – актуальное направление науки XXI века / А. А. Селезнёв // Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки. – 2019. – Вып. 7. – С. 120–126.en_US
dc.identifier.otherББК 88.623
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/4996
dc.language.isoruen_US
dc.publisherБарГУen_US
dc.subjectпсихология здоровьяen_US
dc.subjectпсихологическая культура личностиen_US
dc.subjectпсихологическое здоровье личностиen_US
dc.titleПедагогическая психология здоровья – актуальное направление науки XXI векаen_US
dc.title.alternativePedagogical psychology of health up-to-date scientific field of the XXIst centuryen_US
dc.typeArticleen_US
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Pedagogicheskaja psihologija zdorova – aktualnoe napravlenie nauki XXI veka.pdf
Розмер:
180.14 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
основной текст
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2019 год Выпуск 7.