К проблеме формирования креативных типов будущих специалистов

dc.contributor.authorБурец, Ю. М.
dc.coverage.spatialБарановичиen_US
dc.date.accessioned2019-05-21T11:05:46Z
dc.date.available2019-05-21T11:05:46Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractВ статье представлены различные подходы к понятию «креативность», а так же результаты исследования типов креативности у студентов творческих профессий. На основании классификации типов мышления по Дж. Брунеру проводится сравнительный анализ между двумя контрольными группами (инженеры и педагоги) в зависимости от пола и типа факультета обучающихся. Для измерения креативности выбран новый тест К. Венкера «На сколько вы креативны?». В результате проведённого исследования определены гендерные различия по типам креативности, а так же влияние типов факультета на развитие креативности.en_US
dc.identifier.citationБурец, Ю. М. К проблеме формирования креативных типов будущих специалистов / Ю. М. Бурец // Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов : межвуз. сб. науч. ст. с междунар. участием. Вып. 5. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; [Я. Л. Коломинский (науч. ред.), В. И. Козел (науч. ред.), А. А. Селезнёв (отв. секретарь) ; редкол.: Е. В. Анищенко и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2015. – С. 22–32.en_US
dc.identifier.otherББК 88.334.1
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/4627
dc.language.isoruen_US
dc.publisherБарГУen_US
dc.subjectкреативностьen_US
dc.subjectкреативная личностьen_US
dc.subjectкреативная компетентностьen_US
dc.titleК проблеме формирования креативных типов будущих специалистовen_US
dc.typeArticleen_US
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Загрузка...
Эскиз
Название:
K probleme formirovanija kreativnyh tipov budushhih specialistov.pdf
Розмер:
256.2 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
основной текст
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Загрузка...
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Коллекции