Формирование нестереоскопических способов восприятия пространства старшими дошкольниками с нарушениями зрения

dc.contributor.authorШевчук, Е. В.
dc.coverage.spatialБарановичиen_US
dc.date.accessioned2019-03-29T10:55:57Z
dc.date.available2019-03-29T10:55:57Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionПедагогическое и психологическое сопровождение обучающихся: от традиции к инновации [Электронный ресурс] : сб. материалов I Междунар. науч.-практ. конф. (Барановичи, 20 апр. 2018 г.) / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; [редкол.: В. В. Климук и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2018. – 1 эл. опт. диск (CD-RW).en_US
dc.identifier.citationШевчук, Е. В. Формирование нестереоскопических способов восприятия пространства старшими дошкольниками с нарушениями зрения / Е. В. Шевчук // Педагогическое и психологическое сопровождение обучающихся: от традиции к инновации [Электронный ресурс] : сб. материалов I Междунар. науч.-практ. конф. (Барановичи, 20 апр. 2018 г.) / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; [редкол.: В. В. Климук и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2018. – 1 эл. опт. диск (CD-RW). – С. 70–72.en_US
dc.identifier.otherББК 74.53
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/4540
dc.language.isoruen_US
dc.publisherБарГУen_US
dc.subjectкоррекционная педагогикаen_US
dc.subjectтифлопедагогикаen_US
dc.subjectдети с нарушениями зренияen_US
dc.subjectзрительная депривацияen_US
dc.subjectкоррекционно-развивающая работаen_US
dc.titleФормирование нестереоскопических способов восприятия пространства старшими дошкольниками с нарушениями зренияen_US
dc.typeArticleen_US
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Загрузка...
Эскиз
Название:
Formirovanie nestereoskopicheskih sposobov vosprijatija prostranstva starshimi doshkolnikami s narushenijami zrenija.pdf
Розмер:
214.04 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
основной текст
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Загрузка...
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание: