О специфике психолого-педагогического сопровождения личностной зрелости студента в условиях вузовского образования (теоретический аспект проблемы)
Эскиз недоступен
Дата
2023
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
Барановичи : БарГУ
Анотация
Статья посвящена значимой на сегодняшний день проблематике сопровождения личностной зрелости в рамках вузовского обучения. Задача
исследования состоит в анализе степени разработанности данного вопроса в психологической науке. В выводах подчёркивается многоаспектность проблемы, делается акцент на том, что работы по сопровождению направлены на профессиональное определение будущих студентов, а не на личностную зрелость, хотя это направление следует считать более приоритетным, что требует дальнейшей разработки.
The article is devoted to the measurement of today's problem of supporting personal maturity in the framework of university education. The task of the study is to analyze the degree of development of this issue in psychological science. The conclusions emphasize the multidimensionality of the problem, emphasizing that the support work is aimed at the professional definition of students' observation, and not at personal maturity, although this direction should be considered a higher priority, which requires further development.
Описание
Ключевые слова
личностная зрелость студента, психолого-педагогическое сопровождение, самоактуализация, самообъективация
Библиографическое описание
Терещенко, В. В. О специфике психолого-педагогического сопровождения личностной зрелости студента в условиях вузовского образования (теоретический аспект проблемы) / В. В. Терещенко, А. Л. Хомяков // Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов : межвуз. сб. науч. ст. с междунар. участием / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: А. Н. Унсович [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2023. – Вып. 12. – С. 306–314.