Ценностное наполнение учебных текстов по дисциплине «практика устной и письменной речи»

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorНагорная, Т. В.
dc.contributor.authorМатяш, А. Ю.
dc.date.accessioned2024-12-03T09:06:41Z
dc.date.available2024-12-03T09:06:41Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractВ статье выявлены ценности, актуализируемые в учебных текстах по дисциплине «Практика устной и письменной речи» для первого года обучения специальности «Современные иностранные языки». Проведен их сравнительно-сопоставительный анализ с ценностями обучающихся, входящих в концепт «счастье». Выявлено сходство в иерархии ценностей в языковой картине мира студентов и в предлагаемых для изучения учебных текстах. Первостепенное значение имеют такие ценности как безопасность, гедонизм, стимуляция, самостоятельность. Менее важными являются универсализм, власть, конформность. Различия выявлены в количественной репрезентации ценностей доброты и традиции. Ценность доброты имеет большее значение в понимании счастья обучающимися, в то время как в учебных текстах она представлена значительно меньше. Ценность традиции, наоборот, в учебных текстах имеет значительно большую объективацию. The article reveals the values that are actualized in educational texts in the discipline "Oral and written speech practice" for the first year of training in the specialty "Modern foreign languages". Their comparative analysis with the students’ values included in the concept of "happiness" is carried out. The similarity in the hierarchy of values in the linguistic picture of the world of students and in the educational texts offered for study has been revealed. Values such as security, hedonism, stimulation, self-direction are of paramount importance. Less important are universalism, power, conformity. The differences were revealed in the quantitative representation of the values of benevolence and tradition. The value of benevolence is more important in learners' understanding of happiness, while it is significantly less represented in educational texts. The value of tradition, on the contrary, has a much greater objectification in the educational texts.
dc.identifier.citationНагорная, Т. В. Ценностное наполнение учебных текстов по дисциплине «практика устной и письменной речи» / Т. В. Нагорная, А. Ю. Матяш // Научные тенденции : электронный научный журнал. - 2021. - Вып. 8.
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/11776
dc.publisherБарановичи : БарГУ
dc.subjectобучение иностранным языкам
dc.subjectполикультурный подход
dc.subjectучебные тексты
dc.subjectценностные ориентации
dc.subjectmulticultural approach
dc.subjectvalue orientations
dc.titleЦенностное наполнение учебных текстов по дисциплине «практика устной и письменной речи»
dc.title.alternativeValue filling of educational texts in “oral and written speech practice”
dc.typeArticle
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Ценностное наполнение учебных текстов по дисциплине «практика устной и письменной речи».pdf
Розмер:
536.17 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2021 год Выпуск 8.