Взаимосвязь социального интеллекта и перфекционизма у студентов - будущих психологов

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorМузыченко, А. В.
dc.contributor.authorКаменькова, С. И.
dc.contributor.authorMuzychenko, A. V.
dc.contributor.authorKamenkova, S. I.
dc.date.accessioned2026-08-21T13:30:01Z
dc.date.available2026-08-21T13:30:01Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractВ статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи социального интеллекта и перфекционизма у 150 студентов-психологов (19-25 лет), среди которых преобладают девушки (144 человека). Установлено, что у большинства респондентов социальный интеллект находится на среднем и ниже среднего уровнях, а перфекционистские установки выражены умеренно с преобладанием самоориентированного перфекционизма. Наиболее высокие показатели перфекционизма зафиксированы у студентов с низким и ниже среднего уровнями социального интеллекта, особенно по шкалам социально предписанного и самоориентированного перфекционизма. Выявлены статистически значимые различия по всем шкалам перфекционизма. Корреляционный анализ обнаружил устойчивые отрицательные связи между исследуемыми феноменами. Делается вывод, что развитие социального интеллекта может рассматриваться как одно из направлений профилактики дезадаптивных форм перфекционизма и повышения гибкости саморегуляции в учебной деятельности студентов. The article presents the results of an empirical study on the relationship between social intelligence and perfectionism in 150 psychology students (aged 19-25 years), among whom females predominate (144 persons). It was found that the majority of respondents have social intelligence at average and below-average levels, while perfectionist attitudes are moderately expressed, with self-oriented perfectionism prevailing. The highest indicators of perfectionism were recorded in students with low and below-average levels of social intelligence, particularly on the scales of socially prescribed and self-oriented perfectionism. Statistically significant differences were revealed across all perfectionism scales. Correlation analysis revealed stable negative relationships between the phenomena under study. It is concluded that the development of social intelligence can be considered as one of the directions for preventing maladaptive forms of perfectionism and increasing the flexibility of self-regulation in studentsʼ academic activities.
dc.identifier.citationМузыченко, А. В. Взаимосвязь социального интеллекта и перфекционизма у студентов - будущих психологов / А. В. Музыченко, С. И. Каменькова // Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки (литературоведение). – 2026. – Вып. 20. – С. 50-54.
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/17584
dc.publisherБарГУ
dc.subjectпсихология юношеского возраста
dc.subjectсоциальный интеллект
dc.subjectперфекционизм
dc.subjectсоциально предписанный перфекционизм
dc.subjectпсихологическая саморегуляция
dc.subjectsocial intelligence
dc.subjectperfectionism
dc.titleВзаимосвязь социального интеллекта и перфекционизма у студентов - будущих психологов
dc.title.alternativeThe relationship between social intelligence and perfectionism in students - future psychologists
dc.typeArticle
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Взаимосвязь социального интеллекта и перфекционизма у студентов - будущих психологов.pdf
Розмер:
347.93 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
ю2026 год Выпуск 20.