Формирование речевых лексических навыков с использованием электронных тренировочных упражнений

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorНагорная, Т. В.
dc.date.accessioned2023-09-25T11:35:41Z
dc.date.available2023-09-25T11:35:41Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionВестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки (литературоведение). – 2023. – Вып. 13. – 94 с.
dc.description.abstractВ статье определяется эффективность разработанного комплекса электронных упражнений для дополнительной тренировки лексических единиц во внеаудиторное время на этапе формирования речевых лексических навыков. Проведенное опытное обучение подтверждает, что наиболее высокая степень усвоения лексических единиц достигается при систематическом использовании продуктивной лексики во время аудиторной работы в сочетании с электронными тренировочными упражнениями во внеаудиторное время. Наибольшая эффективность применения комплекса электронных тренировочных упражнений для формирования лексических навыков обнаружена в эпизодическом использовании продуктивной лексики во время учебных занятий. Автором выдвинуто предположение об увеличении фокуса внимания на изучаемой лексике по дисциплине в целом при ежедневном использовании электронных тренировочных упражнений. Выявлено, что предложенная модель формирования лексических навыков имеет высокую эффективность без аудиторной тренировки для стилистически нейтральной лексики, обозначающей конкретные предметы и явления. The article defines the effectiveness of the developed set of electronic exercises for additional training of lexical units in extracurricular time at the stage of speech lexical skills formation. The conducted experimental training confirms that the highest degree of internalizingthe lexical units is achieved with the systematic use of productive vocabulary during classroom work in combination with electronic training exercises during extracurricular time. The greatest effectiveness of the set of electronic training exercises use for the formation of lexical skills was found in the case of occasional use of productive vocabulary during classes. The author makes an assumption about an increase in the focus of attention on the studied vocabulary of the discipline with the daily use of electronic training exercises. It was revealed that the proposed model of the formation of lexical skills is highly effective without classroom training for stylistically neutral vocabulary denoting concrete objects and phenomena.
dc.identifier.citationНагорная, Т. В. Формирование речевых лексических навыков с использованием электронных тренировочных упражнений / Т. В. Нагорная // Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки (литературоведение). – 2023. – Вып. 13. – С. 45–52.
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/9174
dc.publisherБарГУ
dc.subjectобучение иностранным языкам
dc.subjectречевой лексический навык
dc.subjectэлектронные тренировочные упражнения
dc.titleФормирование речевых лексических навыков с использованием электронных тренировочных упражнений
dc.title.alternativeFormation of speech-lexical skills using electronic training exercises
dc.typeArticle
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Нагорная Т. В. Формирование речевых лексических навыков с использованием электронных тренировочных упражнений.pdf
Розмер:
328.16 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2023 год Выпуск 13.