Осведомленность учителей о возможностях применения инструментов визуализации данных для повышения качества преподавания обществознания
| dc.contributor.author | Юрлова, А. М. | |
| dc.contributor.author | Yurlova, A. M. | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-31T09:36:24Z | |
| dc.date.available | 2025-12-31T09:36:24Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | В статье представлен анализ осведомленности учителей о возможностях применения инструментов и методов визуализации данных для повышения качества преподавания обществознания. Цель исследования состоит в выявлении мнений учителей о наличии и качестве доступных визуальных ресурсов для обучения обществознания и возможности их применения для получения образовательных результатов. Рассмотрены теоретические аспекты визуализации в контексте когнитивного влияния визуализации на учащихся. Сделан акцент на существующих исследованиях в области использования визуализации в практике преподавания и её роли в образовательном процессе. Выдвинуты аргументы за и против внедрения визуализации в образовательный процесс. В процессе исследования собраны данные по эффективности применения визуализации в обучении и влиянии визуализации на познавательную деятельность учащихся. В результате исследования было выявлено отношение учителей к эффективности применения инструментов и способов визуализации данных. The article presents an analysis of teachers awareness of the possibilities of using data visualization tools and methods to improve the quality of teaching social studies. The purpose teachers opinions about the available visual resources for teaching social studies and the possibility of using them to obtain educational results. The theoretical aspects of visualization in the context of the cognitive impact of visualization on students are considered. An emphasis in the field of the use of visualization in teaching practice and its role in the educational process. Arguments for and against the introduction of visualization in the educational process are put forward. In the course of the research, data was collected on the effectiveness of visualization on students cognitive activity. As a result of the study the teachers attitude to the effectiveness of using tools and methods of data visualization was revealed. | |
| dc.identifier.citation | Юрлова, А. М. Осведомленность учителей о возможностях применения инструментов визуализации данных для повышения качества преподавания обществознания / А. М. Юрлова // Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов : межвуз. сб. науч. ст. с международ. участием / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: А. Н. Унсович [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2025. – Вып. 15. – С. 200-207. | |
| dc.identifier.uri | https://rep.barsu.by/handle/data/15207 | |
| dc.publisher | БарГУ | |
| dc.subject | методика преподавания обществознания | |
| dc.subject | визуализация информации | |
| dc.subject | teaching social studies | |
| dc.subject | information visualization | |
| dc.title | Осведомленность учителей о возможностях применения инструментов визуализации данных для повышения качества преподавания обществознания | |
| dc.title.alternative | Teachers awereness of the possibilities of using data visualization tools to improve the quality of social studies teaching | |
| dc.type | Article |