"Інтэграваная адукацыя" і "інклюзіўная адукацыя": гульня слоў ці этапы развіцця сістэмы адукацыі?
Эскиз недоступен
Дата
2012
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
Барановичи : РИО БарГУ
Анотация
У артыкуле тлумачыцца сутнасць паняццяў «інтэграваная адукацыя» («інтэграванае навучанне і выхаванне») і «інклюзіўная адукацыя». Разглядаюцца
канцэптуальныя асновы дадзеных педагагічных падыходаў, звязаных з навучаннем і выхаваннем дзяцей з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця.
The article explains the meaning of the concepts “integrated education” (“integrated education and upbringing”) and “inclusive education”. The article discusses conceptual basics of these pedagogical approaches concerning the education and upbringing of children with peculiarities of psycho-physical development.
Описание
Ключевые слова
інтэграваная адукацыя, інклюзіўная адукацыя, интегрированное образование, инклюзивное образование
Библиографическое описание
Чуносава, І. С. "Інтэграваная адукацыя" і "інклюзіўная адукацыя": гульня слоў ці этапы развіцця сістэмы адукацыі? / І. С. Чуносава // Содружество наук. Барановичи-2012 : материалы VIII Международ. науч.-практ. конф. молодых исследователей, Барановичи, 23-24 мая 2012 г. : в 3 ч. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: А. В. Никишова [и др.]. - Барановичи : РИО БарГУ, 2012. - Ч. 3. - С. 169-171.