Психолого-педагогическое сопровождение студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития в образовательном пространстве вуза: принципы организации и осуществления

Хитрюк, В. В.; Пономарева, Е. И.; Коршун, А. Р.; Юрчёнок, Л. А.

Психолого-педагогическое сопровождение студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития в образовательном пространстве вуза: принципы организации и осуществления

Файлы

Psihologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie studentov iz chisla lic s osobennostjami psihofizicheskogo razvitija v obrazovatel'nom prostranstve vuza principy organizacii i osushhestvlenija.pdf(740.48 KB)

Дата

2011

Авторы

Издатель

МДПУ імя І. П. Шамякіна

Анотация

В статье на основе анализа специальной литературы рассматривается актуальная проблема – психолого-педагогическое сопровождение студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития (ОПФР) в образовательном пространстве вуза. Установлено, что психолого-педагогическое сопровождение представляет собой целостный системный процесс взаимодействия сопровождающих и сопровождаемых, который строится на основе специальных принципов. Анализируются различные классификации принципов организации и осуществления психолого-педагогического сопровождения студентов, имеющих физические и психические особенности развития. Предложен оптимальный набор принципов, обеспечивающих эффективность процесса взаимодействия субъектов сопровождения.

Описание

Веснік Мазырскага дзяржаўнага педагагічнага універсітэта імя І. П. Шамякіна. – 2011. – № 3.

Ключевые слова

инклюзивное образование, психолого-педагогическое сопровождение

Библиографическое описание

Психолого-педагогическое сопровождение студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития в образовательном пространстве вуза: принципы организации и осуществления / В. В. Хитрюк [и др.] // Веснік МДПУ ім. І. П. Шамякіна. – 2011. – № 3. – С. 133–137.