К проблеме адаптации музыкальных инструментов системы К. Орфа в дошкольном образовании Китая

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorНи Ша
dc.contributor.authorNi Sha
dc.coverage.spatialБарановичиen_US
dc.date.accessioned2023-02-17T06:54:28Z
dc.date.available2023-02-17T06:54:28Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionВестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки (литературоведение).– 2022. – Вып. 12. – 114 с.en_US
dc.description.abstractОдной из наиболее эффективных концепций в области музыкального дошкольного образования традиционно считается теория композитора Карла Орфа. Применение данной зарубежной педагогической технологии целесообразно исключительно при учете ее потенциала в национальной образовательной системе, а также в сочетании с собственным опытом страны. Необходимость адаптации теорий дошкольного образования и методических материалов особенно актуальна в текущих условиях отдаления детей от национальной культуры. Вопрос об адаптации учебных материалов представляется практически решенным, тогда как проблема выбора конкретных музыкальных инструментов до сих пор не решена. Представлены критерии выбора народных инструментов, функционально соответствующих «орф-набору». Под критерии подобраны китайские народные инструменты, которые обладают технической легкостью, тембровой красочностью, необычным звучанием и внешним видом, стимулируя воспитанников на контролируемое музицирование индивидуально и в ансамбле, а впоследствии - и на импровизацию. Composer Carl Orff’s theory has traditionally been considered one of the most effective concepts of music preschool education. The implementation of this foreign pedagogical technology is relevant only in case of its adaptation to the national educational system, as well as in combination with the country’s own experience. The need to adapt theories of preschool education and methodological materials is especially relevant in the current conditions of children’s distancing from national culture. The issue of adaptation of educational materials seems to be almost solved, while the problem of adaptation of musical instruments is still unresolved. Criteria for the selection of folk instruments that functionally correspond to the “Orff set” are presented. Chinese folk instruments are selected under these criteria. The selected instruments are easy to use, have colorful, unusual soundsand appearance, stimulating kids to controlled playing - both individually and in the ensemble, and subsequently to improvising.en_US
dc.identifier.citationНи Ша К проблеме адаптации музыкальных инструментов системы К. Орфа в дошкольном образовании Китая / Ни Ша // Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки (литературоведение).– 2022. – Вып. 12. – С. 34–40.en_US
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/8500
dc.language.isoruen_US
dc.publisherБарГУen_US
dc.subjectдошкольное образование в Китаеen_US
dc.subjectдошкольное музыкальное образованиеen_US
dc.subjectнародная музыкаen_US
dc.subjectнародные инструментыen_US
dc.subjectнародная педагогикаen_US
dc.subjectpreschool education in Chinaen_US
dc.subjectpreschool music educationen_US
dc.subjectfolk musicen_US
dc.subjectfolk instrumentsen_US
dc.subjectfolklore-oriented pedagogyen_US
dc.titleК проблеме адаптации музыкальных инструментов системы К. Орфа в дошкольном образовании Китаяen_US
dc.title.alternativeOn the issue of adaptation of Orfian musical set to Chinese preschool music educationen_US
dc.typeArticleen_US
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
K probleme adaptacii muzykal'nyh instrumentov sistemy K. Orfa v doshkol'nom obrazovanii Kitaja.pdf
Розмер:
669.12 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
основной текст
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2022 год Выпуск 12.