Исследование особенностей конфликтов в современной общеобразовательной школе: их восприятие и оценка педагогами
Эскиз недоступен
Дата
2012
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
Анотация
Статья посвящена исследованию причин возникновения конфликтов и трудностей их разрешения в современной общеобразовательной школе. Представлены результаты анкетирования слушателей Института развития образования Гродненской области, учителей школ Зельвенского района и г. Барановичи. Приводятся данные о корреляции модели педагогического общения учителя и способа его поведения в конфликтной ситуации. Полученные результаты исследования позволяют определить формы работы по развитию коммуникативной компетентности будущих педагогов для предупреждения конфликтов в образовательной среде.
The article is devoted to the research of conflicts origins and difficulties in their solutions in modern comprehensive school. There are presented the results of survey of the Education Development Institute of Grodno region audience, teachers from Baranovichi and Zelva district schools. The data about correlated connection between the model of teacher’s pedagogical communication and the way of teacher’s behavior in conflict situations is given. Received research results let define the forms of work on the future teachers’ competence development for preventions of the conflicts in educational environment.
Описание
Ключевые слова
педагогическое общение, ппедагогические конфликты
Библиографическое описание
Романчук, Н. В. Исследование особенностей конфликтов в современной общеобразовательной школе: их восприятие и оценка педагогами / Н. В. Романчук // Адукацыя і выхаванне. – 2012. – № 10. – С. 28-35.