Опережающее развитие интеллектуально-творческого потенциала дошкольников в контексте становления эстетических чувств
Эскиз недоступен
Дата
2020
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
Шадринск : ШГПУ
Анотация
В статье рассматривается обусловленность опережающего развития интеллектуально-творческого потенциала в дошкольном детстве формированием одного из компонентов эмоционального опыта эстетических чувств, представляющих собой основу для возникновения новых эмоциональных связей с окружающим миром в условиях художественного познания. Раскрыта сущность эстетического чувства с позиции его соотношения с эмоцией и переживанием, формирования возможностей, опережающих актуальную зону детского развития.
The article discusses the conditionality of the outstripping development of intellectual-creative potential in preschool childhood by the formation of one of the
components of emotional experience – aesthetic feelings, which are the basis for the emergence of new emotional connections with the outside world in the context of artistic knowledge. The essence of aesthetic feeling is revealed from the position of its relationship with emotion and experience, the formation of opportunities that are ahead of the actual zone of children's development.
Описание
Ключевые слова
опережающее развитие дошкольников, интеллектуально-творческий потенциал, эстетические чувства, эстетические переживания, эстетическое воспитание дошкольников
Библиографическое описание
Никашина, Г. А. Опережающее развитие интеллектуально-творческого потенциала дошкольников в контексте становления эстетических чувств / Г. А. Никашина // II международные педагогические и гуманитарные научные чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Шадринск, 11–12 дек. 2019 г. / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации [и др.] ; отв. ред. Ю. А. Ястремская. – Шадринск : ШГПУ, 2020. – С. 191-198.