Характеристики метакогнитивной включенности в деятельность виктимных девушек, обучающихся в университете
Эскиз недоступен
Дата
2025
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье актуализирована проблема когнитивной активности виктимной личности и ее регуляции посредством метакогнитивной включенности. Раскрыта сущность метакогнитивной включенности в деятельность и виктимности. Описаны эмпирически установленные характеристики метакогнитивного знания и метакогнитивного регулирования как составляющих метакогнитивной включенности девушек, обучающихся на первом и четвертом курсе в университете, демонстрирующих склонность к виктимности, аутовиктимности и гипервиктимности.
The article actualizes the problem of cognitive activity of a victim personality and its regulation by means of metacognitive involvement. The essence of metacognitive involvement in activity and victimhood is revealed. The empirically established characteristics of metacognitive knowledge and metacognitive regulation as components of metacognitive involvement of girls studying in the first and fourth years at the university, demonstrating a tendency to victimhood, autovictimhood and hypervictimhood are described.
Описание
Ключевые слова
психология юношеского возраста, девушки, виктимность, метакогнитивная включенность, метакогнитивное знание, метакогнитивное регулирование, познавательная деятельность, victimhood, metacognitive involvement, metacognitive knowledge, metacognitive regulation, cognitive activity, girls, university
Библиографическое описание
Яценко, Т. Е. Характеристики метакогнитивной включенности в деятельность виктимных девушек, обучающихся в университете / Т. Е. Яценко, Е. А. Полховская // Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов : межвуз. сб. науч. ст. с международ. участием / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: А. Н. Унсович [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2025. – Вып. 15. – С. 207-215.